TINC, TINC

Aprofitant que estem treballant el cos humà hem fet una activitat d'escriptura creativa amb les parts del cos. L'estructura de cada frase és TINC + ARTICLE + SUBSTANTIU (part del cos) + ADJECTIU.

Tinc el braç cansat 

Tinc les celles despentinades 

Tinc els dits esclafats 

Tinc l'esternoclidomastoidal fastigós

Tinc la front gran 

Tinc el genoll humit 

Tinc l'húmer idèntic 

Tinc l'intestí jove 

Tinc la juntura lluminosa 

Tinc la llengua marró 

Tinc la melsa negra 

Tinc els nervis obstruïts 

Tinc les orelles planes 

Tinc els peus quadrats

Tinc el queixal raspós 

Tinc la ròtula solta 

Tinc la sién tensa 

Tinc el taló únic 

Tinc l'ull vago 

 Tinc la artèria borrosa 

 (Lola Martí Roures) 

 Tinc la vena Aorta cansada 

 Tinc la boca desperta 

 Tinc el cap estret 

Tinc les dents fortes 

 Tinc l'estómac gros 

 Tinc el fetge humit 

 Tinc les glàndules salivals 

 Tinc l'húmer jubilat 

 Tinc l'intestí llarg 

 Tinc la juntura microscòpica 

 Tinc la llengua nova 

 Tinc la mandíbula oberta 

 Tinc el nas pelut 

 Tinc les orelles quadrades 

Tinc el pél rugós 

 Tinc els queixals suaus 

 Tinc el radi trencat 

 Tinc la sang única 

 Tinc el timpà viu 

 Tinc l' ull arrugat 

 Tinc la vesicula xata 

 (Vega Ortiz Tarrega) 

 Tinc els pulmons cremats 

Tinc els queixals desapareguts 

Tinc el radi entrenat 

Tinc la sang fora 

Tinc el turnell goteant

 Tinc l'uter humed 

Tinc les venes inflamades 

Tinc l'anus malalt 

Tinc la boca nutrida 

Tinc el cor operat 

Tinc els dits podrits 

Tinc l'estomac quiet 

Tinc el fetge roig 

Tinc el genoll solid 

Tinc l'humer trencat 

Tinc l'index únic 

Tinc la juntura viuda 

Tinc la llengua xafada 

Tinc els muscles zonals 

Tinc el nas adormit 

Tinc l'orella baixada 

 (Keissy Alexandra Purtan)

 Tinc l'ull marró 

Tinc les venes negres 

Tinc les artèries operades 

Tinc els braços petits 

Tinc els colzes quadrats 

Tinc els dits rectes 

Tinc l'esquena socarrada 

Tinc el fetge trencat 

Tinc els genolls únics 

Tinc l'húmer viscós 

Tinc l'iris xafat 

Tinc les juntures asustades 

Tinc la laringe blanca 

Tinc la mà corvada 

Tinc el nas daurat 

Tinc els ossos engarrotats 

Tinc els peus foradats 

Tinc el radi humit 

 Tinc la saliva inflamada 

Tinc la tibia jove 

 (Martina Andreu Fuertes) 

 Tinc el peu únic 

Tinc el queixal vaguer 

Tinc el radi xafat 

Tinc la sang zelosa 

Tinc els testicles amargs 

Tinc 'lull bonic 

Tinc la vesícula seminal cansada 

Tinc l'abdomen diví 

Tinc el braç elegant 

Tinc el cap fluix 

Tinc el dit graciós 

Tinc l'esternocleidomastoideo humit 

Tinc el fémur inmens 

Tinc els genolls juguetons 

Tinc la ingle llarga 

Tinc la juntura màgica 

Tinc la llengua nacional 

Tinc la mandíbula observadora 

Tinc el nas petit 

Tinc l'ovari químic 

Tinc el peu rápid 

Tinc el queixal silenciós 

Tinc el radi trencat 

 (Unai Barroso Fabra)

INVENTEM I DEFINIM PARAULES COMPOSTES

                                                 

En classe hem treballat les paraules compostes i després ens hem inventat noves paraules. Finalment hem inventat definicions per a aquestes noves paraules. Deixem ací algunes:

WEBAIGUA: És una web per a controlar l'aigua de qualsevol lloc.

SALVA-XOCS: És un objecte paregut a un globus que quan hi ha un xoc s'unfla i no te fas mal. (Vega O)

GUARDAVEU: És un objecte de metall que quan cantes es queda gravada dins, la veu. (Iker)

GUARDALLAMPS: És una màquina que guarda els llamps, quan hi ha tempesta, i els transforma en energia.

MARCABOSCOS: És una màquina que serveix per a marcar les zones perilloses dels boscos, com animals perillosos, penya-segats...

PORTAPLATS: Robot que posa la taula i la recull. 

SALVA-XOCS: És un objecte de plàstic que es posa en el para-xocs dels cotxes i així si hi ha un accident, el para-xocs no es ratlla. 

GUARDAAIGÜES: És un utensili que pot estar fet de plàstic, vidre... Serveix per posar l'aigua dins i que es queda ahí guardada. (Vega V)

COMPTAVIDES: Objecte de metall que compta les persones vives que hi ha.

PARALLAUNES: Objecte de metall que si obrir una llauna, pots tornar a tancar-la. (Alba)

RENTAPÀGINES: És un objecte amb forma rodona i esponjosa que serveis per a rentar de forma fàcil una pàgina de paper. (Sofia)

WEBVIDA: És una polsera que serveix per a si tens un accident mortal, crida ràpidament a l'ambulància. (Jaume)

WEBAIGUA: És una pàgina web on la gent publica fotos de diferents lloc del món on hi ha aigua i a la foto posa la direcció. 

SALVAFAMÍLIES: És una poció que si li la dones a una família que no es vol, es volen per tota la vida, fins la mort.

SALVAPLATS: És un objecte de goma de color blau que es posa davall del plat per a que, si es cau, no es trenque. (Keissy)

HISTÒRIA ESDRÚIXOLA

En classe estem treballant l'accentuació de paraules en valencià. Ahir vam inventar històries amb, mínim, 15 paraules esdrúixoles. Abans de tot vam fer un llistat de paraules per tal d'ajudar-nos.

LA CONQUESTA DE VALÈNCIA

Hi havia una vegada una xiqueta que es deia Mònica. A Mònica li agradaven molt el jos d'estratègia. Un dia quan anava a l'escola es va trobar a Noèlia, la seua amiga. Mònica va anar amb ella fins l'escola. Quan van entrar a classe, Júlia, la professora d'història, va dir que ara donarien l'Edat Mitjana a Espanya. Els va explicar un muntó de coses, com que quan els musulmans van conquerir Espanya li van ficar el nom de Al-Àndalus. Va dir que per a la setmana que ve haurien de fer un projecte sobre l'Edat Mitjana en equips. A Mònica li va tocar amb Noèlia així que es van posar a buscar informació sobre l'època de la Reconquesta. Els van eixir coses sobre Astúries i València, però van elegir sobre València perquè els pareixia més interessant. Quan ja portaven una bona estona buscant, els va aparèixer la pel·lícula sobre la conquesta de València i quan van acabar el projecte van traure la millor nota de tota la classe. (Manuel)

VALÈRIA, LA XIQUETA

Hi havia una vegada, en una època fantàstica, una xiqueta que es deia Valèria, que vivia a Mérida. Júlia era la millor amiga de Valèria, era màgica per a Valèria perquè era molt bona amiga i sempre veien una pel·lícula juntes. Un dia van anar a l'escola. Van fer plàstica, música, matemàtiques i llengua. En llengua van fer una història, Júlia va ser la penúltima en llegir-la i Valèria, l'última. Per la vesprada Fàtima, que era la iaia de Valèria, va anar a replegar-la de l'escola. Quan van arribar a casa la seva iaia li va dir que va anar a Itàlia, Rússia i creu que a València, però no ho sap perquè no té molt bona memòria. 

(Aitana Pérez)

PRIMER DIA DE COLE

Hi havia una vegada una xiqueta anomenada Mònica i era el seu primer dia de cole. Li encantava la música, la plàstica, les matemàtiques... però la història era fantàstica, màgica, encantadora (per a ella).

Quan va arribar a classe es va fer amiga de Júlia, Júlia li va dir que era d'Astúries i se sabia de memòria l'època  de quan Espanya era Al-Àndalus.

Quan va eixir del cole se'n va anar a natació i quan va acabar va ser l'última en eixir.

(Jairo)

UNA EIXIDA

Hi havia una vegada un grup de xiques que es deien Mónica, Mérida, Noèlia, Júlia i Valèria i totes es van apuntar a un col·legi de repàs a València. Les matèries principals de l'escola eren plàstica, música, matemàtiques i història. El grup de xiques van anar a Astúries per unes olimpíades de matemàtiques. Noèlia tenia una estratègia fantàstica, però no tenia molta memòria, eixa seria l'última vegada en les olimpíades de matemàtiques. Després de les olimpíades van anar a vore una pel·lícula sobre una xiqueta que era màgica. Després van anar a casa i van fer un pijamada. (Keissy)

UNA TELEVISIÓ MÀGICA

Un dia Mònica i Noèlia estaven veient una pel·lícula fins que la tele les va ficar en un càpsula i les va enviar a una època molt antiga, les va enviar a una església de l'Edat Mitjana. Es van donar compte de que la tele era màgica. En l'església tots anaven en sandàlies i les van obligar a portar-les. Al dia següent van pensar una estratègia per tornar a casa. Van passar uns dies i a l'església i els va parèixer fantàstic quedar-se en l'església. La idea va ser de Noèlia i a Mònica li va parèixer una idea fantàstica. De sobte una música va sonar i era el despertador de Noèlia, tot havia segut un somni, però les coses que havia aprés seguien en la seua memòria. Va cridar a les seves mares, Júlia i Mèrida i els va contar tota la seva història. Però amb el somni va ser l'última vegada que va vore la tele. (Sergio)

ESTACIÓN 4 - ESCRITURA CREATIVA

En la estación 4 tenemos que coger una targeta de Talent Cards y responder a la pregunta, de forma creativa. Aquí algunas de las preguntas y respuestas.

Has llegado al planeta de los duces. ¿Cómo es?

Los árboles son piruletas, los arbustos son sandías de chuches, la hierva es chocolate, las montañas son besitos, los chupetes de los bebés son chupetes de piruletas, las carreteras son carreteras de picapica, las casas de ladrillos de picapica y  muchas cosas más...

(Aitana)

Si pudieras darle un mordisco a la luna. ¿A qué piensas que sabría?

Creo que sabría a queso pero tiene la posibilidad de que sepa a una sandía, porque es redonda como la luna. Lo que pasa es que no es verde por fuera ni roja por dentro, así uqe me quedo con el queso como los dibujos animados. 

(Pablo)

Te levantas de la cama y eres diminuta. ¿Qué ventajas y desventajas tienes ahora?

Las ventajas son que puedo ir donde quiera porque nadie me ve, con un trozo pequeño de comida ya me lleno...

Las desventajas son qeu sin querer me pueden pisar, no puedo jugar a básket, no puedo dibujar ni pintar...

(Martina)

INVENTEM CÒMICS A PARTIR DE SITUACIONS

En classe hem creat còmics a partir d'una llista de temes que se'ns va proposar. Ací deixem alguns i també les situacions presentades.

INVENTEM HISTÒRIES LLANÇANT 3 STORY CUBES

La setmana passada vam inventar històries utilitzant story cubes. Cada xiquet i xiqueta va agafar 3 daus, els va llançar i   va inventar la seua història amb les imatges que li van eixir.

CHAK Y EL ESCUDO MÁGICO

Había una vez un chico que se llamaba Chak. Un día le llamaron por teléfono y resulta que eran unos chicos que le decían que había ganado un concurso. El premio era ir a unas cuevas antiguas llenas de tesoros. Y contento, Chak, dijo:

- Qué bien, ¿qué día es?- Preguntó.

-Es el día 15 de junio.-Dijeron los chicos.

- Pero si es dentro de dos días!!- Dijo Chak.

Rápidamente les dijo a los chicos que sí que iba a ir. Colgó el teléfono y se fue a pensar qué se iba a llevar. 

Ya habían pasado dos día, Chak estaba en la primera cueva y dentro, aunque fuera junio, ¡hacía mucho frío!

Vio algo muy brillante y se que movía. ¡Resulta que era un escudo mágico!

(Vega Viudez)

EL HOMBRE QUE MURIÓ DE PIE

Un día, Baggio, que vivía en Italia, se iba a trabajar como un día normal. Hizo lo que tenía que hacer y le dijeron que era uno de los mejores de la empresa y que lo querían para un futuro. Un día cuando tenía que trabajar de noche, se cayó y se fue en ambulancia. Cuando llegaron en vez de morir tumbado, prefirió morir de pie. Y por eso se llama el hombre que murió de pie.

(Pablo)

LA MALA SUERTE

En un pueblo muy lejano llamado Mal Tiempo siempre había muchas tormentas. Pero ese días hacía soleado y por eso estaban haciendo un campeonato de esgrima. Ganó Jordi, de 2º puesto fue Juan y 3er puesto fue Diego. El último fue Erik, ese siempre tenía mala suerte. El esgrima se le daba bien, lo único es que con su mala suerte, un día le cayó un rayo, otro día se tropezó con un casco. Pero un día cambió todo en otro campeonato, quedó primero y los que habían ganado fueron los últimos. 

(Sergio)

DÍA EN LA PLAYA

Había una vez una niña llamada Paula. Era el primer día de verano y tenía muchas ganas de ir a la playa.

Se levantó a las 8:00, desayunó y se puso el bañador. Cogió la toalla y las chanclas y se fue. Llegó y se metió en el agua. Estuvo un buen rato, cuando salió se dio cuenta de que era hora de comer. Volvió a casa i comió arroz y de postre, helado. Fue a su habitación y como estaba aburrida, se puso la tele y en las noticias decían que esa noche se verían muchas estrellas. Pensó que en la playa se verían muy bonitas, y quería volver otra vez, así que como eran las 19:00 se hizo un bocadillo de jamón y se fue a la playa. Llegó, se bañó y cuando salió se veían las estrellas y la luna súper bien. Se comió el bocadillo y vio una estrella fugaz. Se lo pasó muy bien. Se hizo muy tarde, así que volvió a casa, se tumbó en la cama i se durmió. 

(Martina)

LOS AURICULARES

Una mañana Iker estaba escuchando música, pero de repente se le estropearon los auriculares y tenía que arreglarlos. Pasó por muchas tienda, pero ninguna podía arreglarlos. Así que se fue a otros países como: Argentina, Francia Chile, México, Corea, Japón, China, Polonia, Rusia etc. Pasó por tiendas de todo el mundo y eso le llevó más de 20 años enteros.

Pero aún así le faltaba una tienda, así que fue a la tienda, pero tampoco tenían. Al final se dio cuenta de que había gastado más de un millón de euros y podía haberse comprado unos nuevos.

(Jairo)

CUENTO AGUDITO

Otra actividad que hemos realizado para trabajar las palabras agudas es el cuento agudito. Se trata de inventar una historia donde el máximo de palabras sean agudas. ¿Quieres leer algunas de nuestras creaciones?

RUBÉN Y RAQUEL

En Catí viven Raquel y Rubén, una amistad muy fiel. Raquel sabe coser y Rubén toca el timbal. Raquel y Rubén tienen una tienda donde venden perejil, coliflor, tiburón, limón, perdiz, tulipán, jamón y café. Rubén es el repartidor, y también pescador, animador y escultor. Berlín es un cliente que viene de Perú. Su madre es de Ecuador y su padre de Portugal, su padre trabaja con el ordenador y su madre de profe de inglés.  (Keissy)

RAQUEL

Había una vez una niña que se llamaba Raquel y le gustaba desayunar pan con café. Después se fue a caminar por la estación. Se subió al tren y bajó en la próxima parada, estaba su amiga esperándola con el balón. Hacía calor, fueron a casa de la amiga, bebieron y comieron jamón. Se pusieron un rato al ordenador. Después Raquel volvió a la estación par volver a casa. Una vez en casa, se duchó y se puso el camisón. Cenó, vio la televisión un rato y se acostó a dormir. (India)

RAQUEL

Raquel se depertó y desayunó melón con jamón. Después le tocaba inglés y en diez minutos dieron los animales: avestruz, tiburón, perdiz, león, camaleón. A las diez fue a comer y comió: emperador con limón y de postre, melocotón. Comió, se fue al teatro, es muy buena actriz. El día diez del diez fue a Portugal y se compró ropa  azul y marrón. Sus padres Raúl y Beatriz se compraron un violín. Pasaron unos días y volvieron a Castellón. (Aitana)

LA SIRENITA

Una mujer llamada Beatriz era actriz de la Sirenita. Su color faborito era el azul, por eso se fue a hacer la sirenita. Le tocó hacer de emperador tocando el tambor. Le salió muy bien. Cuando la sacaron se puso muy feliz y sabía tocar el tambor y el trombón. Al hacer la sirenita le tocó irse de Portugal a Castellón. Se casó, tuvo tres hijos y comieron una codorniz y un perdiz. (Sergio)

Raquel se levantó, le sonó el reloj porque tenia puesto el despertador, llevaba un camisón. Vivía en Castellón. 

Ella fue al cole en camión y su padre era pescador.

El dia diez, Raquel tenía un examen de inglés y estaba estudiando. Raquel se tenía uqe duchar y del cajón sacó el albornoz. Raquel se tenía que ir a cenar a Catí. De menú había: huevos rotos con jamón, tiburón con limón y perdiz con coliflor. De postre, melocotón y melón. estaba muy rico y estaba muy feliz. (Lola)

INVENTEM HISTÒRIES LLANÇANT 3 STORY CUBES

La setmana passada ens vam inventar històries utilitzant els Story cubs. Esta vegada només havíem de llançar tres, i cadascú havia d'inventar-se una història on aparegueren les tres imatges que ens eixien.

Abans de començar, vam repassar els diferents aspectes que havien d'aparèixer: Introducció amb lloc i personatges, un cos on apareguera un problema i un final amb la solució al problema.

Hi havia una vegada un castell on vivia un rei i tot el poble. Hi havia un xiquet que voia ser metge, però quan algú se feia mal, ell no podia curar-lo perquè el rei no li deixava. Un dia el rei va anar a la terrassa i va vore un abella, la va agarrar en la mà i li va picar. El metge el va curar, i des d'eixe moment, ja va poder  curar a la gent. (Helena)

Hi havia una vegada un ull que se va trobar un iman, el va tocar i se va enganxar. Va menjar una poma,  va fer força i va eixir. (Lena)

Fa molt de temps, en una caseta havia un xiquet que va agarrar una motxilla i dins va ficar un entrepà i una llanterna i se'n va anar al desert. Després se van alçar uns rajos, va entrar a la piràmide i se va trobar uns símbols molt estranys. Va apretar el de la mà i va caure una roca gegant i se'n va anar corrents per un passadís secret. De repent va aparèixer una mòmia i se li va ocórrer encendre la llanterna. Al final li va dir a la mòmia si volia ser la seua amiga i van ser amigues. (Lia) 

Fa molt de temps hi havia un xiquet que tenia un somni i d'eixe somni va eixir una història. Eixa història era que el xiquet estava tranquil·let en sa casa esperant per anar al cole. Va anar al cole i se va trobar, en compte de xiquets i xiquetes, se va trobar a tots els xiquets i xiquetes sent ulls, i la profe sent un ull gegant. Després se va despertar i se va donar compte de que era un somni i que era l'hora perfecta. (Vega) 

Fa molt de temps hi havia una ovella que s'havia enterat de que a la terra anava a caure un raig. L'ovella s'havia posat molt trista i va decidir protegir la terra. L'ovella es va colar en un coet i va despegar. El raig s'estava apropant i el va parar tirant-li 100 litres d'aigua. Finalment els va contar tot als seus amics. (Soah)

 

ELABORAMOS LA CARTA DE UN RESTAURANTE

Una actividad que también nos gustó fue la elaboración del  menú para el restaurante de una cocinera muy conocida. Dejamos aquí algunos menús:

 

QUINA ÉS LA TEUA ASSIGNATURA PREFERIDA?

La meua assignatura preferida és E.F. perquè fem molts jocs divertits. El meu joc preferit és l'amagatall i el gat i el ratolí. (Helena)

La meua assignatura preferida és E.F. perquè jugue a jocs divertits com l'amagatall, l'aranya peluda i altres més. M'agrada molt. (Diego)

La meua assignatura prefereida és E.F perquè correm i juguem a jocs de córrer. També perquè fem jocs divertits i perquè els jocs que s'inventen, m'agraden. (Alan)

La meua assignatura preferida és matemàtiques perquè fem moltes activitats divertides. També perquè a matemàtiques aprenem sumes, restes i moltes coses més. Per això la meua assignatura preferida són les matemàtiques i m'agraden un montó. (Thais)

La meua assignatura preferida és Mates perquè fem sumes i restes i la majoria són complicades. Però m'agraden moltíssim, fem sumes en arbre, en vestits, restes en rocòdrom... sobretot perquè m'agraden els números. (Lia)

La meua assignatura preferida és llengües, perquè  aprenc molt i m'agrada. Llegim, també escrivim molt i hi ha vegades que juguem a jocs i també fem activitats. (Cloe)

ENTREVISTA AL RATOLÍ PÉREZ

- Hola, com estàs?

- Estic molt bé.

- Què has desitjat fer en la teua vida?

- Anar al Vértigo.

- T'agrada el teu treball?

- Sí, molt.

- Per què?

- Perquè m'agraden els xiquets i les xiquetes.

- Tu que fas en les dents?

- Fer una casa en ells i estan molt bons.

- Tens súperpoders?

- Sí, molts.

(Vega)

- Hola, com estàs?

- Estic bé.

- T'agrada el teu treball?

- Sí, m'encanta.

- Quants sou en la vostra família?

- Ui, una barbaritat.

- Com aneu d'un lloc a un altre?

- Amb màgia.

 -Què fas en les dents?

- Fer dents per a mi.

- Tens germans?

- Soles tinc un. 

(Àfrica)

Com estàs?

- Bé

- Tu com pots alçar coixins, si ets molt xicotet?

- Perquè sóc màgic.

- Tens amics?

- Si

- Puc ser el teu amic?

- Si

- Què fas amb les dents?

- Faig moltes coses.

T'agraden les dents?

- Sí, i molt.

(Soah)

INVENTEM HISTÒRIES AMB PARAULES QUE COMENCEN PER D

Este mes "Un món ple de paraules" ha estat dedicat a la lletra D. Per aquest motiu, després de una sopa de lletres de paraules que comencen per aquesta lletra, hem hagut d'inventar una història amb elles. Deixem ací algunes.

EL DRAC I ELS INCENDIS.

En un desert molt llunyà hi havia un drac que s'havia menjat una guindilla i no parava de tirar foc i cremava totes les cases. No sabien què fer per apagar les cases i que el drac no fera incendis. Al final li van portar moltes garrafes de llet freda perquè se calmara. Van cridar al camió de bombers per apagar les cases. Al final se va calmar i van apagar les cases. (Martina)

EL DOFÍ QUE ES VA ESCAPAR

Hi havia una vegada un drac i un dinosaure que vivien al desert i els agradava jugar al dominó i als daus. Un dia el drac i el dinosaure van anar a l'Oceanogràfic i van vore un dofí. Després van anar a vore un tauró, però van tornar altra vegada al vore el dofí i ja no estava, s'havia escapat. Aleshores van anar al mar a buscar-lo i de sobte van vore el dofí i després el van tornar a l'Oceanogràfic. (Thais)

EL DINOSAURE

Hi havia una vegada una xiqueta que vivia en un desert. La xiqueta estava jugant en una amiga i de repent un drac va aparéixer i se va emportar a la xiqueta. Van passar per damunt d'un mar en dofins. El drac la va dormir i se la va emportar a una cova. I el drac tenia unes dents molt afilades. Per la nit va aparèixer un dinosaure i li va contar un conte d'un xiquet que estva en un carrer i una xica li va donar diners. Li va portar al metge perquè s'havia tallat el di i la història se va acabar. El dinosaure  la va emportar a la seva casa i el dinosaure se'n va anar corrents a la seua casa. La xiqueta se va dutxar. Després se'n va anar en la seua amiga a jugar al dominó en temps i el temps el van cantar en un despertador. (Cloe)

LA XIQUETA I EL DESPERTADOR

Un dia una xiqueta que s'anomenava Lili tenia un dofí molt juganer. Menjava molts caramels i a Lili li feia mal la dent. Per la nit el despertador sonava i sonava i no parava de sonar. A Lili li feia molt de  mal la dent. Després va anar al dentista i a visitar el seu amic dofí i mai més va menjar caramels. 

Laia estava domint. Pel matí va sonar el despertador. Amb el di va assenyalar el dau i el dominó i es va posar a jugar. Després va anar a València al Bioparc, on  i havia paisatges que semblaven deserts. També hi havia animals pareguts als dracs i als dinosaures. Va anar també a l'Oceanogràfic a veure dofins. Va pagar amb uns diners que tenia estalviats. Quan va arribar a casa es va dutxar abans d'anar al dentista perquè li feia mal una dent. (Alegria)

INVENTEM HISTÒRIES A PARTIR D'UNA IMATGE

 

Hui, en la sessió d'emocions, que fem amb Aina, hem descrit, per parelles, una imatge. A banda d'escriure el que passa, havíem d'escriure quina emoció tenia cada personatge de la imatge. 

A Joan li han caigut uns iogurts, el pare està enfadat i la mare està enfadada també. Joan està esglaiat perquè  se li han caigut els iogurts. Els seus pares li van dir que els replegara del terra i els replegar.  (Kawtar i Cloe)

El pare Stefan i la mare Carla veuen al fill Carlos que havia tirat molts iogurts de maduixa. El fill estava esglaiat, la mares estava sorpresa i el pare estava enfadat, però  el fill estava recollint i els pares estaven més i més contents. El fill va dir que no tornaria a fer-ho. (Aitor i Stefan)

Hi havia una vegada un xiquet que anava amb un muntó  de iogurts i els iogurts es van caure i es van obrir. El xic de la tenda es va enfadar i la xica es va quedar sorpresa i el xic es va  quedar molt trist. Al final els xics de la tenda es van calmar i van tirar els iogurts  a la paperera i van netejar els iogurts del terra. (Àfrica i Vega)

El xiquet feia malabars en els iogurts i va girar el cap i els iogurts se van caure. L'adult se va enfadar moltíssim i la senyora estava sorpresa i el xiqueta estava trist. El xiquet va netejar el terra i va agranar els pots de iogurt. (Victoria i Lucas)

Pablo està en el supermercat. Està avergonyit peruqe li han caigut els iogurts i el xic del mercata s'ha enfadat i la xica està sorpresa. Al final Pablo va recollir els iogurts. (Alan i Alegria)

Pablo va anar al supermercat, va fer el loco i van caure varis iogurts de maduixa. Maria i Carlos el van vore, Maria estava sorpresa i Carlos estava enfadat i Pablo, esglaiat. Pablo va decidir netejar-lo i pagar-lo i va demanar perdó. (Lia i Izan)

Hi havia una vegada un xiquet que se deia Alex. Un dia Alex anava a colocar els iogurts i després es pares van anar  i van veure al seu fill Alex. El pare estava enfadat i la mare estava sorpresa i el xiquet estava nerviós perquè va tirar els iogurts de l'estanteria. Però després va replegar els iogurts i fregà el piso. (Erik i Thais)

Un dia en el supermercat un xiquet estava preocupat perquè se li havia caigut un iogurt i se li havia trencat. Els treballadors estavan enfadats en el xiquet, que se deie Érik. La treballadora se deia Lia i el treballador, Pablo. Al final els treballadors se van donar compte de eque no va ser ell i ja se van disculpar en el xiquet. (Nicolás i Helena)

ESCRIBIMOS UNA CARTA SIN A

La propuesta de esta semana la hemos hecho la escritura creativa entre toda la clase, ya que se trataba de escribir una carta a nuestro tío José, el cual es alérgico a la letra A.  Lo dejamos aquí:

LE ESCRIBIMOS A NUESTRA AMIGA JAPONESA.

Esta semana la escritura espontánea ha sido: En Pascua has conocido a una niña de Japón. Explícale qué hacemos aquí en el colegio.

Hola Érika. En mi colegio las asignaturas son: matemáticas, lengua, proyecto, E.F., música, plástica, racons e inglés. En matemáticas hacemos sumas y restas, en lengua escribimos, en racons jugamos a juegos de mesa y en plástica hacemos manualidades.  Mi asignatura favorita es E.F. (Helena)

Hola Sesuka. ¿Cómo estás? Yo estoy bien. En mi cole hacemos E.F, matemáticas, lenguas, plástica, racons, rutinas, juegos y música. Jugamos con Bubble, vamos a los ordenadores y muchas cosas más. Juagamos con el tangram, hacesmos sumas y restas. Algunos se quedan al comedor y jugamos en el patio. Lo que más me gusta es E.F. (Nicolás) 

Hola Sisuka. En mi colegio estudio mates, lenguas y E.F. En mates hacemos restas y sumas y lo que más me gusta es E.F. (Alan)

Hola Maria. En mi colegio estudiamos muchas asignaturas. En matemáticas hacemos sumas. En lengua hacemos fichas de encontrar letras. En música hacemos notas difíciles. En plástica  hacemos manualidades. En racons hacemos juegos. En educación física hacemos jeugos y corremos mucho. (Érik)

Hola Sisuka. En mi colegio estudiamos muchas asignaturas. En matemáticas hacemos sumas y restas. En E.F. hacemos muchos deportes. En racons las profesoras nos dejan jugar a lo que queramos, pero sin gritar mucho. En plástica hacemos manualidades. Ah, y entramos a las 9:00 y salimos a las 14:00. Después del patio siempre tenemos 10 minutos de lectura. Adiós Sisuka. (Thais) 

HOla Rosa. En mi colegio entramos a las 9:00 horas y  estudiamos muchas asignaturas. En matemáticas hacemos muchas sumas. En lenguas hacemos letras y dictados. En E.F ahora hacemos juegos tradicionales. En proyecto ahora estamos estudiando las plantas y hemos plantado judías, lentejas y garbanzos. (Lia)

Hola Sisuka. En mi colegio hay muchas asignaturas que son mates, lengua, EF, plástica, música, emociones, racons y proyecto. Entramos al cole a las 9 en punto, pero si quieres te puedes apuntar a la matinera y quedarte hasta las 3 o las 5 de la tarde. (África) 

Hola Sisuka. En mi colegio estudiamos mates y hacemos sumas y restas y en E.F. hacemos dos vueltas corriendo y jugamos a galgos y a la araña en 3. Después vamos al comedor. En el cole lo que más me gusta son las matemáticas. (Lucas)

QUÈ PASSA EN LA IMATGE?

La setmana passada Aina ens va presentar una imatge on apareixia una situació, i  per parelles, vam haver d'escriure què passava i com es trobaven els personatges.

Els iaios li regalen un osset de peluix i la iaia està sorpresa perquè el bebé a aprés a caminar i l'avi està content. (Jara i Alan)

L'aniversari de Joan és hui i està molt content perquè els seus iaios li han regalat un osset i li ha agradat molt. (Cloe i Pablo)

Hi havia una vegada una xiqueta qeu es deia Maria. Va anar a casa dels seus iaios i li van donar una sorpresa perquè era el seu aniversari. El iaio i la bebé estan contents i la iaia està sorpresa. (África i Aitor)

Erik està content perquè el iaio li vol donar un peluix i un sonall. La iaia està impressionadad peqruè el bebé camina. (Nicolás i Victoria)

L'àvia i l'avi han anat al supermercat a comprar-li joguines al xiquet. El xiquet està content perquè li han comprat joguets. El xiquet se diu Adrian, l'àvia se diu Maria i l'avi se diu Álvaro. (Helena i Izan)

Un dia el bebé Bruno començà a caminar i el iaio Alberto agafà els joguets preferits de Bruno  perquè aprenguera a  caminar. (Lena i Stefan)

Ricardo estava en la seua habitació i els avis són Sus i Salma. Sus i Salma estan content perquè Ricardo ha ha aprés a caminar. (Soah i Hidaya)

Lola està en la casa dels seus iaios. Li van llevar el xupa-sup i estava trista, no volia el peluix, soles volia el xupa-sup. La iaia i el iaio estaves asustats i no sabien què fer. (Martina i Kawtar)

Els avis de Pepe li regalen un joguet i Pepe es posa molt content perquè és el seu aniversari. Pepe es passa tot el dia jugant amb l'ós de peluix i se sent bé. (Thais i Diego)

Rocio està contenta perquè li han comprat un osset de peluix i una maraca. Jose està content perquè jugue amb Rocio. Vanesa està sorpresa perquè Rocio sap caminar. (Lucas i Lia)

Hi havia una vegada un bebé que se deia Manel i una vegada el seu iaio li va regalar un osset i un maraca. La seua iaia se va quedar sorpresa perquè no ho sabia.  (Vega i Érik)

El bebé està en la casa del iaio Blah i en la casa de la iaia Pepa i la iaia està sorpresa perquè aprengué a caminar. El iaio està content. (Nahya i Alegría)

INVENTAMOS HISTORIAS CON PALABRAS CON J

Después de buscar  palabras que tienen j en una sopa de letras que nos ha preparado Conxa, cada niño y niña ha inventado una historia con estas palabras.

LAS CAJAS DE JUDIT

Había una vez una niña que se llamaba Judit. Su juego favorito era el ajedrez. Siempre iba al parque para recoger hojas. Un día su madre le compró un reloj, una caja y un cajón para que guardara su dibujos. Al día siguiente, su madre le compró una bandeja para que pusiera sus tijeras.  (Thais)

EL JUANETE

Había una vez un niño que se llamaba Juanete y siempre le gustaba jugar al ajedrez con Julio Iglesias, pero  a Julio no le gustaba jugar al ajedrez, le gustaba mirar el reloj. Juanete siempre estaba con la hoja en la mano mientras jugaba al ajedrez. Un día Juanete y Julio Iglesias se encontraron un juego encima de un cajón y era el Monopoly. Lo abrieron y estaban las normas, leyeron las normas y jugaron.  (Nicolás)

JARA Y LAS TIJERAS MÁGICAS

Había una vez una niña que se llamaba Jara. Un día, cuando estaba en el colegio, se empezaron a mover los cajones y dentro había unas tijeras mágicas. Las tijeras conceden un deseo y Jara pidió un tablero de ajedrez, un reloj de Harry Potter, unas cajas llenas de bandejas y hojas y un juego de mesa. (Jara)

Había una vez un niño que tenía una bandeja con hojas. Se le cayeron las hojas y la mamá le dijo que las recogiera. No lo quería recoger y la mamá se enfadó. Al final le convenció y jugaron al ajedrez. (Izan)

LA NIÑA Y SU ORUGA

Había una vez una niña que estaba jugando con un juego, debajo de un árbol y de repente le cayó una hoja con una oruga. Decidió ponerla en una bandeja dentro de una caja y la caja dentro de un cajón. Después decidió ir a recortar con las tijeras y la niña miró al reloj y aún le quedaba algo de tiempo y llamó a su padre y le dijo que podrían jugar al ajedrez. (África)

JARA Y SUS AMIGOS

Había una vez una niña que se llamaba Jara y que invitó a sus amigas a su casa a jugar con los juguetes de Jara. Se cansaron y de jugar e iban a guardarlos en el cajón y no cabían. Ya pudieron. El reloj sonó y se fueron las amigas de Jara a la casa y las hojas caían de los árboles. (Helena)

Había una vez dos niños, uno se llamaba Jesús y la otra Judit. Un día estaban jugando al ajedrez y trajeron las fichas de la caja y después miraron la hora que era en su reloj. Luego lo tiraron al cajón, se encontraron una hoja y la cortaron con las tijeras y se fueron a pintar con los colores de la bandeja. (Vega)

EL REGALO DE LOLA

Un día una niña que se llamaba Lola fue a ponerse la ropa y encontró en su cajón un regalo pequeñito, lo abrió y encontró un reloj. Fue a por una hoja en su caja de rotuladores y le escribió una cara y se la dio. Después fueron a jugar a un juego de ajedrez. Después de 10 minutos fueron a hacer manualidades con tijeras. Más tarde fueron  a hacer croissants, cogieron la bandeja y los hicieron buenísimos. Cogieron un pan de hojas y lo pintaron. (Lia)

UN NIÑO SACÓ UNA CAJA

 Un niño sacó una caja con un reloj y juegos. El niño tenía una bandeja. El día de racons jugó al ajedrez y se fue a cortar con las tijeras y vio un cajón con plantas con hojas. (Diego)

ROBLOX

Había una vez una niña que estaba jugando al ajedrez y luego le apetecía jugar con el juego de Roblox. La niña fue a la cocina a preparar galletas con la bandeja. Cogió unas galletas de una caja del cajón. Cogió las tijeras para cortar el papel de aluminio para las galletas. Las galletas se quemaron por no mirar el reloj. Fue al patio para ver la hoja y se secó. (Hidaya)

EN EL COLE

Había una vez unos amigos del cole llamados Jesús, Judit, Juan y Jose. Un día Jesús cogió unas tijeras y una caja y empezó a cortar la caja. Al día siguiente  Judit cogió un reloj y el ajedrez para cronometrar cuanto dura una partida de ajedrez. Después Juan cogió un cajón para llevarse la hoja. Después de comer, Jose cogió una bandeja para guardar cosas y un juego para jugar con sus amigos. (Nahya)

EL MONSTRUO DEL ARMARIO

Había una vez una niña que se llamaba Jara y le gustaba jugar con Jose. Un día en el armario había una caja y encontraron un monstruo y el monstruo dijo Hola y gritaron. Ahhhhh!! Llamaron a  Judit. ¿Qué pasa? Que hay un monstruo. El monstruo tenía una bandeja con un ajedrez, un reloj, una hoja y unas tijeras. (Victoria)

JARA Y JORGE

Había una vez una niña que se llamaba Jara y tenía un hermanito que se llamaba Jorge. Su madre le djó a Jara a cargo de la casa y ella, cuando su hermano lloraba, llamaba a sus padres con el reloj que estaba dentro de la caja que estaba dentro de los cajones. Cuando Jorge paraba de llorar jugaban al ajedrez y después pintaban en una hoja y cuando acababan de pintar, Jara le traía la comida en un bandeja. Después de comer cortaban con unas tijeras el dibujo de antes y después jugaban a un juego que tenía una caja muy chula. (Cloe)

LOS OBJETOS DE JORGE

Había una vez un niño que se llamaba Jorge y un día un señor le dijo: ¿Quieres objetos? y el dijo ¡SI! y entonces comenzó la aventura. Le dio un cajón, una caja, un uego, una bandeja, un ajedrez, un reloj y unas tijeras. Jorge jugó con los objetos. (Soah)

INVENTEM HISTÒRIES AMB STORY CUBES

 

Esta setmana hem treballat amb un material nou, els Story Cubes. Amb ajuda d'unes plantilles, hem inventat, per parelles, divertides històries. 

 L'ABELLA I EL MONSTRE DE FOC

Fa molt de temps hi havia una abella que li agradava molt el pol·len. En un lloc molt llunyà, en un racó del món, hi havia un monstre que tenia un ull de foc. Un dia va anar a per l'abella. L'abella estava trista però va sonar el rellotge a les 2:30h i va anar a desdejunar i el monstre quedà derrotat, perquè l'abella li tirà molta aigua. (Alegria i Soah)

LA  FLOR MÀGICA I L'ABELLA

Hi havia una vegada una abella que vivia en un arbre. De sobte l'abella estava molt preocupada perquè va caure un tro. Va anar a una caseta. De repent va parar de tronar.Quan tot va acabar va aparèixer una flor màgica. (Vega i Nahya)

ELS SÚPERXIQUETS

Hi havia una vegada, en un castell, fa molt de temps, vivien una xiqueta i un xiquet que tenien un tortuga qeu se deia Tortugi. Per la vesprada se tancà la porta i la tortuga desparegué de repent. La xica i el xic salvaren a la tortua amb la clau li havien robat al guardià. (Érik i Alan)

EL XIQUET ENCANTAT

Hi havia una vegada un xiquet que vivia en un casa on hi havia una ovella misteriosa. Per la nit se convertia en una tortuga. U dia va caure un raig i va morir cremada. (Stefan i Pablo)

 

 L'ABELLA I EL PEIX

Hi havia una vegada un abella i una tortuga. La tortuga va mosegar a l'abella i la va tirar a la font. Va aparèixer un peix i va trobar a l'abella ofegant-se. Va trobar una llanterna i la posar com una rampa. Després va fer una foguera perquè l'abella s'eixugara. (Aitor i  

EL CASTELL CREMAT

Hi havia una vegada una abella que se va despertar en un castell. Va començar a cridar als bombers i va vindre la tortuga i ho va apagar tot. (Lucas i  

 

L'ABELLA QUE VA TROBAR UN ULL

Hi havia una vegada una abella que vivia en un edifici molt alt. De sobte en le escales del seu edifici es va trobar un ull i no sabia de qui era. Finalment van saber que era d'una ovella i van anar al teatre al vore "El rei Lleó". (Thais i Cloe) 

 

EL XIQUET I LA TEMPESTA. 

Hi havia una vegada un xiquet que vivia en un casa. Hi havia una tempesta i un i en la casa hi havia un iman i va atrarue el raig. El xiquet va tancar totes les portes i el raig se’n va anar i va eixir l’arc de Sant Martí. (Victòria i Àfrica)

 UNA XIQUETA QUE VA DESCOBRIR UN ATAC

Hi havia una persona que va vore estrellar-se un avió contra el pont. Quasi li xafa una persona i va pensar en cridar perquè s'apartara. (Martina i Lia) 

  

 

 

 

EXPLICA EL CAP DE SETMANA D'UN VAMPIR

                                             

El cap  de setmana d'un vampir seria que quan se despertara fóra per les coves a despertar els seus amics vmapirs. Després se n'anirien volant a la ciutat, mentre les xiquets i les xiquetes estaren dormint, per xuplar-los la sang. El diumenge anirien a un restaurant per a vampirs, només per a vampirs. El restaurant de vampirs estaria en les coves perquè si fora en el carrer, se cremarien o les persones veurien als vampirs. (Thais)

 Jo me despertaria, aniria a desdejunar sany i per a mi seria riquíssima. Me ficaria la roba de vampir, la que siga, perquè me donari igual la roba que me ficara, i seria tota negra. Després aniria a dinar gent morta, animals, coses que tinguen sang, peo que tinguen molta sang. (Vega)

El dissabte vola i va a casa. el vampir dorm de dia, per la nit dorm un poquet més. S'alce i jugue un poquet més. Després va a buscar a gent i mossega un poquet. El diumenge aprén coses. (Alegria)

El dissbte es va alçar i se'n va anar volant a per menjar. Va trobar una serp i se va la va menjar per a dinar. Per la vesprada va anar a la cova de la seua cosina que se deia Vampirina i van berenar pastís de xiquet. Es feia de dia i el vampir se'n va anar a dormir. (África)

El dissabte va anar a veure la lluna i va beure sang. Li agradava jugar a futbol. El diumenge va anar a sopar a casa de la seua iaia i després va anar a jugar a futbol i va anar al parc per la nit. (Aitor)

Un vampir quan se desperta va a caçar xiquets i se'ls menja en patates fregides. El dissabte dorm tota la nit i el diumenge se'n va  a caçar. (Jara)

El dissabte per la nit me vaig anar a una discoteca amb la meua amia Sifia i amb Carlos. Després vam anar al supermercat a comprar xocolata i després de tres hores vma anar a la meua casa i vam fer una festa de pijames. (Lia)

El cap de setmana d'un vampir és que dormen en un arbre pel dia, i per la nit, se desperten i viatgen per les muntanyes, no caminen, volen. (Nicolás)

INVITACIÓN DE CUMPLEAÑOS

Esta semana hemos tenido que escribir una invitación para nuestra fiesta de cumpleaños. Primero hemos dicho entre toda la clase, la información que tenía que contener y después cada uno de nosotros ha escrito su propia invitación.

Te invito a mi fiesta de cumpleaños.Será el 25 de septiembre, sábado, a las tres de la tarde. La fiesta de cumpleaños será en la Vall d'Uixò. Será en casa, habrá comida y jugaremos al pilla pilla. Espero que vengas. (Alegría)

Te invito el once de diciembre al cumpleaños. La fiesta será al cunan colchonetas a las 4 de la tarde, sábado. Comeremos bocadillos de mortadela y atún con aceitunas. (Alan)

Te invito a mi fiesta de cumpleaños. Será el 20 de mayo a las 10:00 y será en Vertig. En mi cumpleaños lo pasaremos pipa porque habrá  una colchoneta de bolas y un toro que se mueve solo. 

Te invito a mi fiesta de cumpleaños. Será el 25 de octubre a las 5 en punto, en la plaza de toros. Habrá galleta y tarta. Jugaremos con una vaquilla, haremos actividades y nos disfrazaremos de torero. (Aitor)

Te invito a mi fiesta de cumpleaños. Será el sábado a las 8 de la tarde en mi casa. Habrá tarta y piscina, entonces traed bañadores. Jugaremos a la pelota en la piscina. Si alguien quiere  llevar un flotador o una patata de piscina, le dejo. Haremos un slaim del color que les guste a todos. (Érik)

Te invito a mi cumpleaños. Será el cinco de marzo a las 5 de la tarde en el Kidom. Jugaremos a las colchonetas, abriremos los regalos y traeremos una camiseta de sobra para cambiarnos si sudamos mucho. (África)

Hola, te invito a mi fiesta de cumpleaños. Será el 15 de mayo, que será domingo, a las 4 de la tarde, en el Kido. Habrá tirolinas, jugaremos al escondite, correremos y saltaremos. (Jara)

Te invito a mi fiesta de cumpleaños. Será el día 30  a las 9 de la mañana en mi pueblo. Te tienes que traer bañador, hay una piscina. También un bota bota y columpios. Jugaremos a bañarnos, a saltar y nos  columpiaremos.. Haremos una tarta y nos lo pasaremos pipa. Habrá tarta de chocolate. (Cloe)

Buenos días. Te invito a mi fiesta de cumpleaños. Será a las dos de la tarde en el parque. Será el dos de marzo. Habrá pastel de fresa y también donuts. Jugaremos al tres en raya y también saltaremos en una colchoneta. (Kawar)

Hola. Te invito a mi fiesta de cumpleaños. Será el jueves 7 de abril a las cinco de la tarde en el Quidom. Tendréis que venir disfrazadas de hadas. Habrá tarta de chocolate, globos y helado. Jugaremos a las muñecas y haremos pulseras de colores. (Martina)

Te invito a mi fiesta de cumpleaños. Será el 21 de agosto a las 11:00 en el Jampin. Habrá camas elásticas para saltar y comeremos bocadillos de jamón y nocilla, papas y tarta de chocolate o helado. Jugaremos con las camas elásticas. Haremos volteretas y piruetas. (Lia)

Hola, está invitado a mi cumpleaños. Será el 29 de enero  a las 5:48 horas. Habrá colchonetas, parques de bolas y camas elásticas. Será en Vértigo parc. (Stefan)

Hola, te invito a mi fiesta de cumpleaños. Será el 22 de marzo a las 4 y media en Aquarama. Habrá tarta y bocadillos de nocilla. (Victoria)

 Te invito a mi fiesta de cumpleaños. Será el 6 de julio al mediodía en Vértigo parc. Habrá comida y jugaremos a todo, saltaremos y más cosas. (Diego)

Hola, te invito a mi fiesta de cumpleaños. Será el 21 de agosto desde las 18:30 hasta las 22:00 en la playa. Jugaremos a  ver quién bucea más y también a hacer castillos de arena. A las 20:00 iremos a casa y prepararemos muchos donuts para merendar, y para cenar habrá dos pizzas, una será de barbacoa y la otra de cuatro quesos. (Thais)