PROJECTE: COS HUMÀ

Esta setmana hem començat un projecte sobre El cos humà, preprarat i programat per la nostra mestra de pràctiques, Ana. Deixem ací la presentació del projecte perquè pogueu anar seguint des de casa les diferents missions que hem de realitzar.

REFRANYS DEL MES D'ABRIL

Com cada mes, aquest també hem parlat de diferents refranys que fan referència al mes en que estem. Després hem elegit un, l'hem escrit i dibuixat.

ESCRIBIMOS ORACIONES SOBRE ANIMALES

En clase estamos trabajando la escritura de oraciones, teniendo en cuenta que tenemos que empezar en mayúscula, acabar en punto y también la importancia de separar las palabras. Una actividad que nos ha gustado mucho es que nos pusieran un sello de un animal y tener que escribir una oración, de al menos 8 palabras, donde apareciera ese animal. Mirad que creativos somos: 

- Los cerdos no se bañan y están sucios. (Dídac) - El cerdito está jugando al pillapilla con los amigos. (Nicolás) 

- Los pollitos jugaban mucho con su mamá a un juego del piapia y pagó la mamá.(Diego) 

- La vaca estaba cansada y quería dormir más. (Jose) 

- El pollito salta en la cama y su mamá trbaja planchando y tendiento la ropa. Luego juegan al escondite y luego se van a dormir. (Valeria) 

- Mi cerdo quería dormir mucho en la granja. (Mark) 

- Un cerdito está mirando una mariposa. (Lena) 

- El cerdito va a la cas de su madre para comer y le gusta mucho. (Adhara) 

- La vaca estaba bebiendo leche. (Erik) 

- La vaca es tímida y cuando le molestan se hace la dormida. (Irene) - La gallina es muy bonita y siempre estoy jugando con ella. Se llama Maria. (Nahya) 

- La vaca está riendo mucho. (Alan)

- Los patitos hoy han jugado al pillapilla y ha pagado el más pequeño y después han jugado a la pelota. (Martina) 

- La gallina ha tenido bebés y uno se llama Turrón. (Helena) 

- Tengo un pollo que se llama Silvia Sanxee. (Lia) 

- La ovejita va con el pastor al corral para dormir. (Lya)

 

GRAFISMO CREATIVO

En las clases de primero también hacemos grafismo ya que es importante para realizar una buena escritura. Este trimestre además, hemos hecho actividades de grafismo creativo, libre  y más motivador para los alumnos y las alumnas. Dejo aquí algunos ejemplos.

     

ABRAÇADA DE...

La setmana passada vam fer una dinàmica de grup que vaig conèixer fa temps en un curs de Martín Pinos. 

 Es tracta d'una activitat on treballem diferents funcions executives, com són la memòria de treball, el control inhibitori o la flexibilitat cognitiva. 

A més a més hem treballat les emocions, ja que hem hagut de comentar en diferents moments què feiem, com ens sentíem davant algunes accions d'alguns companys... 

 Per fer l'activitat ens hem posat en parelles, hem projectat aquesta imatge en la PDI i els he donat unes pautes. Quan diga ós, heu de donar-vos una abraçada, quan diga pingüí heu de xocar-vos amb el cul, quan diga granota heu de saltar i xocar-vos les mans, i quan diga hiena, heu de fer-vos pessigolles per fer riure a la parella.

Hem fet l'activitat canviant de tant en tant de parella, de vegades amb alguna consigna i altres lliure. El que sí havíem de tindre en compte era no repetir de company o companya.

 Quan hem acabat l'activitat hem comentat com s'han sentit, què és el que més els ha agradat... i hem parlat de la importància de les abraçades, tant ausents enguany,  per sentir-nos bé.

 

ELABOREM UN ABECEDARI AMB LLETRES DE REVISTES

Entre tota la classe hem elaborat un diccionari format, cada lletra, amb eixa mateixa lletra retallada de revistes. La primera imatge és de l'abecedari en valencià i la segona en castellà, ja que té la ñ.

Deixe el vídeo de l'abecedari  de Dàmaris Gelabert que tant ens agrada.

DIBUCEDARI 2021

A principi d'any ens vam animar a fer la proposta del mestre Ramon Besonías, de dibuixar cada dia una lletra de l'abecedari. Una vegada fet finalitzat, vam ordenar les lletres i cadascú de nosaltres se va endur a casa el seu dibucedari. Deixem ací el treball fet per alguns de nosaltres.

PROJECTE "EL RATOLÍ PÈREZ TÉ UN PROBLEMA"

Deixe ací tot el projecte de "El ratolí Pèrez té un problema" Si voleu, podeu fer la tercera prova a casa. La segona presentació és directa al Break out que vaig crear per a la tercera prova.

NANA BUNILDA MENJA MALSONS

Fa uns dies un company va dir que no havia dormit bé aquella nit perquè havia tingut un malson. Açò va fer que  els llegira un llibre  que m'encanta per tractar aquest tema, que es diu "Nana Bunilda Menja Malsons".

Després de llegir-lo, cadascú de nosaltres va comentar si alguna vegada havia tingut un malson i vam parlar de les sensacions que aquests ens deixaven, com ens trobàvem després de despertar-se per un malson... Finalment vam dibuixar o escriure  en la súper màquina xuclamalsons de Nana Bunilda  el nostre malson per tal que aquesta els convertira en xocolata.

A partir d'ara, si tenim un malson mentre dormim, cridarem a Nana Bunilda perquè vinga i se l'enduga!!

ENS ESCRIVIM PARAULES BONIQUES

Ahir, en la sessió de les emocions vam fer la dinàmica del full rotatori on cada xiquet havia d'escriure paraules boniques als seus companys. 

Vam posar les taules en forma d'U perquè fóra més fàcil i vam repartir fulls de colors. Cada xiquet i xiqueta, incloses les mestres, vam escriure el nostre nom enmig del full. Després vam anar rodant els fulls i escrivint paraules a cada companya i company. La consigna era que havien de ser coses positives. D'aquesta manera cadascú de nosaltres vam acabar en un full ple de coses boniques i que ens representaven.

Quan vam acabar vam estar llegint què ens havien escrit els companys i tots i totes vam acabar contents del resultat.