CADA LLIBRE TÉ UN SECRET

En valors hem llegit i comentant una poesia que parla dels llibres. També l'hem escrita en cartolines i l'hem compartida amb la resta de companys. 

PECES DE PAPEL

La semana pasada leímos la poesía "Peces de papel" de Isabel Bermejo. Después de leerla varias veces y atrevernos a hacerlo, punchamos los peces y por destrás, apegamos papel de periódico. Mirad, mirad...

LA BICICLETA

Divendres passat vam llegir i copiar el poema La bicicleta. Hui  l'hem tornat a llegir i hem mirat la seua rima. Hem subratllat cada grup de paraules que rimen d'un color.

INVENTEM UNA POESIA

Hui, en classe de valors hem inventat una poesia on la  protagonista era la botiguera del llibre de Pèbili. Primer vam escriure paraules que rimaren amb botiguera i després hem inventat, entre tots, una poesia. Mireu, mireu...

PALABRAS TERMINADAS EN -ILLO, -ILLA

Esta semana hemos estudiado la norma que dice que se escriben con ll todas las palabras que terminan en -illo, -illa. Primero hemos hecho un listado de palabras que cumpliera esta norma: Quillo, anillo, pepinillo, chiquillo, perrillo, silla, papilla, horquilla, empanadilla, pilla, trampilla, pirulilla, almohadilla, ardilla, bordillo, ladrillo, rodilla, rodillo, tresillo, castillo, amarillo...

También hemos escrito palabras que empizan con ll: llegar, llorar, llenar, llave, llama, llevar, lloriquear, lleno, lluvia, llamada...

Finalmente hemos inventado poemas utilizando palabras que terminan en -illo  o -illa.

La niña se sentó en una silla

para comer papilla.

Luego se cayó de la silla

por la trampilla.

Una niña se fue a Castilla

y se encontró una ardilla

que llevaba una faldilla.

¡Qué maravilla!

________________________

Una chiquilla
se encontró una ardilla
leyendo en una silla
sobre una almohadilla.

Tenía una amiga pardilla.
Era una conejilla
que preparaba empanadillas
y comía chuletillas.

Conoció a una perrilla
que era muy pilla
y tenía mucha pulguillas
porque le encantaban las natillas.

DOÑA PITO PITURRA

En clase hemos leído muchos poemas de Gloria Fuertes y uno que nos ha gusta mucho ha sido Doña Pito Piturra, así que lo hemos compiado en nuestra libreta y nos hemos inventado nuevas estrofas. Seguro que a Gloria Fuertes le gustarían nuestras nuevas producciones. 

Doña Pito Piturra

 tiene unos guantes,

 Doña Pito Piturra

 muy elegantes. 

Doña Pito Piturra 

tiene un sombrero,

 Doña Pito Piturra 

con un plumero. 

 Doña Pito Piturra 

tiene un zapato,

 Doña Pito Piturra 

le viene ancho. 

 Doña Pito Piturra 

tiene toquillas, 

Doña Pito Piturra 

con tres polillas. 

 Doña Pito Piturra

 tiene unos guantes, 

Doña Pito Piturra 

le están muy grandes.

  Doña Pito Piturra 

tiene unos guantes,

 Doña Pito Piturra

                                       ¡lo he dicho antes!                 Gloria Fuertes

Y ahora, nuestras nuevas estrofas:


Doña Pito Piturra
 tiene un collar
 Doña Pito Piturra 
se va a desmontar. (Óscar C)

 Doña Pito Piturra 
tiene unos guantes 
Doña Pito Piturra 
con unos diamantes. (Ari)

 Doña Pito Piturra   
 tiene una camiseta 
Doña Pito Piturra
  que tiene una seta. (Óscar Í)

Doña Pito Piturra
 tiene una camiseta
Doña Pito Piturra
con una flecha. (Guillermina)

 Doña Pito Piturra
 tiene un pantalón  
Doña Pito Piturra 
 con un cinturón. (Cristian)

Doña Pito Piturra
lleva un lacito
Doña Pito Piturra 
con un ganchito. (Balma So)

Doña Pito Piturra
tiene unos tacones
Doña Pito Piturra 
con unos corazones. (Kira)

 Doña Pito Piturra 
tiene pendientes
 Doña Pito Piturra 
son independientes. (Eila)

 Doña Pito Piturra 
tiene unos guantes 
 Doña Pito Piturra
 le vienen gigantes (Raúl)

 Doña Pito Piturra 
tiene un zapato 
Doña Pito Piturra 
con un pato. (Chloe)

 Doña Pito Piturra     
tiene unos guantes    
 Doña Pito Piturra  
con unos colgantes. (Lucia)

 Doña Pito Piturra 
tiene unos pantalones 
 Doña Pito Piturra 
con unos corazones. (Caleb)

Doña Pito Piturra
lleva un zapato
Doña Pito Piturra
yo se lo ato. (Vanesa)

APRENEM EL POEMA "LA TARDOR"

Durant el mes d'octubre hem estat aprenent el poema de La Tardor de Bofill, Puig, Serrat. Alguns de nosaltres ens hem atrevit inclús a gravar-lo en vídeo. Mireu, mireu...

 

POEMA DE LA TARDOR

Esta setmana hem treballat un poema de la tardor de Bofill, Puig, Serrat. Hem fet el títol a la llibreta, l'hem apegat i l'hem decorat amb fulles. Ara ens l'aprendrem de memòria i el recitarem a la resta de la classe.

VIAJANDO

Ayer Ania nos trajo un libro de Gloria Fuertes y leímos algunos poemas. Elegimos el poema Viajando y a partir de éste, cada niño inventó un pareado con su nombre y con los compañeros de equipo. 

Finalmente, entre todos, creamos un poema colectivo.

Mireia aterriza a Vila-Real

montada en un pavo real.

Hannah va a Lanzarote
acompañada de un rinoceronte

Jesús va a Barcelona

montado en una leona.

Elias va a Artana
saltando con una rana.

Roberto va a Vila-Real
a comprar un pavo real.

Félix se va a Sevilla
acariciando a una ardilla.

Irene va a Torrente
acompañada de una serpiente.

Mariel va Toga
montada en una tortuga.

Raúl va   a Rusia
montado en una nutria.

Ania va a León
montada en un león.

Rubén va a León
jugando con un camaleón.

Lucas aterriza en un castillo
volando con un lorillo.

Carles va a Mallorca
nadando con una orca

Dylan de Ecuador va  a Castellón
abrazando a  un león.

Antía va a Ribeira
comiendo una vieira.

 Martín va a  Torrente
jugando con una serpiente.

 Joni va a Barcelona
acompañado de una mona.

Yanis va a China
subido en una gallina.

Sergi aterriza en el Nilo
con un cocodrilo.

Clara va a Tarragona
subida en una mona.

Gerard aterriza en Albacete
montado en un lorete.

Marta va a Tarragona
haciendo carrera con una mona.
 

Los alumnos de 2º C volamos a Lanzarote
subidos en un coyote.

EL FOLLET

Ahir vam agafar dos llibres de la biblioteca i llegint els títols vam elegir dues paraules, follet i  tisores. A partir d'ací vam escriure un rodolí on apareguera un follet i altre on aparegueren unes tisores. A continuació els vam unir creant una estrofa i vam inventar, entre tota la classe, una altra, fent dos rodolins i  tenint en compte la rima dels versos.

POEMAS CON PALABRAS TERMINADAS EN -ILLO

A partir de dos palabras que aparecieron en una lectura, hombrecillo y bolsillo, escribimos otras que terminaran igual y después, por equipos, inventamos poemas que rimaran con estas palabras.

Un hombrecillo
que es pastorcillo
come con un palillo
muchos pepinillos.

Este hombrecillo
hace bolsillos
mientras come un panecillo
con su amigo el pastorcillo.

Clara, Roberto, Sergi y Marta
 

Pasa corriendo un hombrecillo

montado en un cabritillo

y ve un pastorcillo

al lado de un molinillo.

Al pastorcillo

le gusta comer un bocadillo

con un cuchillo

y un palillo amarillo.

(Elias, Antía, Rubén y Lucas)

Un hombrecillo

que es pastorcillo

trabaja con un martillo

y come con un cuchillo.

El pastorcillo

tiene un cabritillo,

construyen un ladrillo

y comen un bocadillo.

(Joni, Mireia, Gerard y Yanis)

El cabritillo

coge un martillo,

corta un pepinillo

y hace un ladrillo.

El cabritillo

saca brillo

a un rastrillo

y a un molinillo.

(Félix, Aaron, Marwa y Ania)

El señor cabritillo

se encontró un pastorcillo

que fabrica calzoncillos

con mucho brillo.

Después, el señor cabritillo

se comió un bocadillo

y una tarrina de pepinillos

con un cuchillo y un palillo.

(Dylan, Martín, Irene y Hannah)

Un hombrecillo

conoce a un pastorcillo

con su cabritillo

que lleva calzoncillos.

El hombrecillo

come un bocadillo

con un palillo

y un cuchillo.

El pastorcillo

con el martillo

rompe el bolsillo

y el panecillo.

(Raúl, Carles, Mariel y Jesús)

COM SE DIBUIXA UNA MARE...

Hui, dia la mare, els meus alumnes han regalat a les seves mares uns gerros de flors fetes amb goma eva amb un  missatge amagat. Es tracta d'un poema, en el que entre tots vam descriure com se dibuixa una mare. La idea d'aquest poema va sorgir perquè la setmana passada vam llegir i dibuixar alguns poemes de Gloria Fuertes: Cómo se dibuja y payaso i Cómo se dibuja a una señora y nosaltres també vam voler escriure un, però dedicat a les nostres mares. Espere que vos haja agradat. :)

Per a dibuixar a una mare

se necessita un polset d'amor.

La cara, un cor,

el somriure de felicitat,

i dues estrelles

són els seus ulls.

El cos,

una caixa de bombons,

cadascun d'un gust.

Les mans,

rodones com uns pompons.

I les sabates,

dos cacauets plens d'orgull.

Així dibuixem la nostra mare

plena de fantasia

i amb molta alegria.

Alumnes de 2n C

POEMES AMB COLORS

Els alumnes d'atenció educativa vam llegir el llibre Colores y más colores de Mª Rosa Serdio i a continuació vam inventar, per grups, nous poemes sobre els colors.

LA BOTIGUERA I LA CARRERA

Als alumnes d'atenció educativa ens agrada molt inventar poemes. Ací deixem un a partir de la paraula botiguera, un dels personatges del llibre Pèbili. I com sabem que en els poemes les paraules finals de cada vers rimen, abans de fer el poema, vam plenar la pissarra de paraules que acabaren igual que botiguera.

Una grossa botiguera

feia una llarga carrera. 

Tenia una amiga cambrera 

que ajudava a la rellotgera, 

i sempre es menjava una pera 

per fer millor la carrera.

 (Alumnes d'alternativa)

L'ARC DE SANT MARTÍ

Alguns alumnes de 1r C ens hem aprés el poema de L'arc de Sant Martí de Fina Girbés i l'hem volgut gravar.

DE DALT DEL PENYA-SEGAT II

DE DALT DEL PENYA-SEGAT I

Els alumnes de 1r C ens hem aprés un poema de Teresa Broseta anomenat De dalt del penya-segat. Ací estem alguns recitant aquest poema:

POEMA DE NADAL

En els alumnes de 1r de primària estem treballant molt les rimes per crear rodolins. Però aquesta vegada hem inventat un poema sobre el Nadal. 

Primer, entre tots, hem dit paraules que rimaren amb Nadal, hem recordat que rimar vol dir, que les paraules acaben igual,  i les hem anat escrivint a la pissarra.

 Després hem inventat un poema entre tots, que hem escrit a la pissarra digital i finalment l'hem copiat a la llibreta. Per fer aquesta activitat hem explicat que cada línia d'un poema es diu vers i un conjunt de versos, una estrofa. També hem explicat que les paraules que rimen, han d'anar al final de cada vers. Mireu quin ha segut el resultat:

INVENTEM UNA POESIA

Els alumnes d'alternativa estem treballant el llibre de Pèbili i avuí hem aprés una nova paraula: Poesia. Una xiqueta ha dit que eren paraules que rimaven, un altre xiquet que podia ser llarga o curta... Primer hem explicat què volia dir això de rimar i després hem escrit a la pissarra una paraula que apareixia en el llibre "melmelada" i entre tots hem dit paraules que acabaven igual: fada, Granada, pomada i nada (nadar). Finalment entre tots hem escrit aquesta bonica poesia:

                  Hi havia una fada
             que es deia Pomada
             li agradava la melmelada
             i vivia a Granada.

POEMES ENCADENATS AMB LES PARTS DEL COS

 Les orelles són per escoltar

per escoltar cançons,

cançons molt boniques

boniques com l'aigua de la mar,

la mar cristal·lina

cristal·lina com un diamant.

(Camila Cardona)

Les mans són per tocar

per tocar objectes

objectes del món,

del món on vivim.

Vivim en una ciutat

una ciutat que es diu Castelló.

(Leire)

Les orelles són per escoltar

per escoltar parlar les persones

parlar les persones per cotillejar

cotillejar tot el dia.

Tot el dia vaig a la platja

vaig a la platja a banyar-me

banyar-me per a refrescar-me.

(Jorge Hernández)