Cada dia que ens toca taller de llengua, un bagul sorpresa ens espera dins de l'aula. Què deu hi haver dins, que fa "croak-croak" i no és una granota? Nosaltres no ho sabem, però el que si sabem és que ens porta contes, endevinalles... i moltes coses més. Si vols veure les coses que fem en aquest taller, posa atenció i llig les nostres produccions. Ah, si endevines què és el que s'amaga dins del nostre bagul, ens ho faràs saber?
Etiquetas
abecedari/ abecedario
accentuació/ acentuación
acròstics/ acrósticos
Activ complementàries/ Actv complementarias
anglés/ inglés
animació lectora/ animación lectora
aniversaris/ cumpleaños
Apps
aprenentatge cooperatiu/aprendizaje cooperativo
atenció i memòria/ atención y memoria
biografies/ biografías
Callejeros literarios
Capses d'aprenentatge JJOO/ Cajas de aprendizaje JJOO
Capses d'aprenentatge/ Cajas de aprendizaje
cat gramaticals/ cat gramaticales
còmics/cómics
consciència fonològica/conciencia fonológica
contacontes/cuentacuentos
contes clàssics/ cuentos clásicos
contes/ cuentos
correspondència/ correspondencia
cursos i jornades/ cursos y jornadas
Dàmaris Gelabert
descripcions/ descripciones
dia del llibre/ día del libro
dibucedario
diccionaris/ diccionarios
dictado/ dictat
dinàmica de grup/dinámica de grupo
dites
El Quijote/ El Quixot
embarbussaments/ trabalenguas
emocions/emociones
endevinalles/ adivinanzas
Enric Valor
Eric el científic
Escola a casa
escriptura creativa/escritura creativa
estacions d'aprenentatge/estaciones de aprendizaje
experiments/ experimentos
expressió escrita/ expresión escrita
expressió oral/ expresión oral
gramàtica/ gramatica
Harry Potter
història/ historia
jocs/juegos
lectoescriptura/ lectoescritura
lectura/ lectura
llegendes/ leyendas
llibreries/ librerías
llibres/ libros
MakeyMakey
Nadal/ Navidad
noticies/noticias
oficis/ oficios
oracions/ oraciones
ortografia/ ortografía
Pec
Playmobils
poemes/ poemas
poetes/ poetas
pòsters/ pósters
premis i reconeixements/ premios reconocimientos
Producte final ABP
Programa RETO
Projecte Castelló
projecte Cine
Projecte Ecosistemes
Projecte Edat Mitjana
Projecte Edat Moderna
Projecte Egipte
projecte El cos humà
Projecte El ratolí Pérez té un problema
projecte Els animals
Projecte Els romans
Projecte Estats Units
Projecte Europa
Projecte experiments
projecte Japó
Projecte L'electricitat
Projecte L'escola i el barri
projecte l'Índia
Projecte La Terra
Projecte La Xina
Projecte Les plantes
projecte Prehistòria
projecte Robots
Projecte Salvem el nostre planeta
projecte Univers
Projecte Viatge al fons marí
Projecte Volta al món
Proyecto Australia
Proyecto Construyendo Historias
Proyecto El Quijote
Proyecto Gloria Fuertes
Proyecto kuentalibros
Proyecto Nuestros pueblos
Proyecto Palabras Azules
Proyecto Platero y yo
Proyecto Poesía eres tú
Proyecto Te escribo una postal
racons/rincones
Realitat augmentada
receptes/ recetas
reconeixements/ reconocimientos
recursos interactius/ recursos interactivos
redaccions /redacciones
refranys/ refranes
revista/ revista
rimes/ rimas
robòtica/robótica
rodolins/ pareados
rondalles/ rondallas
rutines de pensament/rutinas de pensamiento
rutines/ rutinas
Scratch
semàntica/ semántica
sigles/siglas
Stop Motion
taller de famílies/ taller de familias
Tamara Chubarovsky
Todo en la palabra
vacances/ vacaciones
valors/valores
vídeos/ vídeos
Vilafranca
visita escriptor-il·lustrador/ visita escritor-ilustrador
Visual Thinking
vocabulari/ vocabulario
jueves, 14 de noviembre de 2024
ENS INICIEM EN SCRATCH
martes, 5 de noviembre de 2024
HISTÒRIA ESDRÚIXOLA
En classe estem treballant l'accentuació de paraules en valencià. Ahir vam inventar històries amb, mínim, 15 paraules esdrúixoles. Abans de tot vam fer un llistat de paraules per tal d'ajudar-nos.
LA CONQUESTA DE VALÈNCIA
Hi havia una vegada una xiqueta que es deia Mònica. A Mònica li agradaven molt el jos d'estratègia. Un dia quan anava a l'escola es va trobar a Noèlia, la seua amiga. Mònica va anar amb ella fins l'escola. Quan van entrar a classe, Júlia, la professora d'història, va dir que ara donarien l'Edat Mitjana a Espanya. Els va explicar un muntó de coses, com que quan els musulmans van conquerir Espanya li van ficar el nom de Al-Àndalus. Va dir que per a la setmana que ve haurien de fer un projecte sobre l'Edat Mitjana en equips. A Mònica li va tocar amb Noèlia així que es van posar a buscar informació sobre l'època de la Reconquesta. Els van eixir coses sobre Astúries i València, però van elegir sobre València perquè els pareixia més interessant. Quan ja portaven una bona estona buscant, els va aparèixer la pel·lícula sobre la conquesta de València i quan van acabar el projecte van traure la millor nota de tota la classe. (Manuel)
Hi havia una vegada, en una època fantàstica, una xiqueta que es deia Valèria, que vivia a Mérida. Júlia era la millor amiga de Valèria, era màgica per a Valèria perquè era molt bona amiga i sempre veien una pel·lícula juntes. Un dia van anar a l'escola. Van fer plàstica, música, matemàtiques i llengua. En llengua van fer una història, Júlia va ser la penúltima en llegir-la i Valèria, l'última. Per la vesprada Fàtima, que era la iaia de Valèria, va anar a replegar-la de l'escola. Quan van arribar a casa la seva iaia li va dir que va anar a Itàlia, Rússia i creu que a València, però no ho sap perquè no té molt bona memòria.
(Aitana Pérez)
PRIMER DIA DE COLE
Hi havia una vegada una xiqueta anomenada Mònica i era el seu primer dia de cole. Li encantava la música, la plàstica, les matemàtiques... però la història era fantàstica, màgica, encantadora (per a ella).
Quan va arribar a classe es va fer amiga de Júlia, Júlia li va dir que era d'Astúries i se sabia de memòria l'època de quan Espanya era Al-Àndalus.
Quan va eixir del cole se'n va anar a natació i quan va acabar va ser l'última en eixir.
(Jairo)
UNA EIXIDA
Hi havia una vegada un grup de xiques que es deien Mónica, Mérida, Noèlia, Júlia i Valèria i totes es van apuntar a un col·legi de repàs a València. Les matèries principals de l'escola eren plàstica, música, matemàtiques i història. El grup de xiques van anar a Astúries per unes olimpíades de matemàtiques. Noèlia tenia una estratègia fantàstica, però no tenia molta memòria, eixa seria l'última vegada en les olimpíades de matemàtiques. Després de les olimpíades van anar a vore una pel·lícula sobre una xiqueta que era màgica. Després van anar a casa i van fer un pijamada. (Keissy)
UNA TELEVISIÓ MÀGICA
Un dia Mònica i Noèlia estaven veient una pel·lícula fins que la tele les va ficar en un càpsula i les va enviar a una època molt antiga, les va enviar a una església de l'Edat Mitjana. Es van donar compte de que la tele era màgica. En l'església tots anaven en sandàlies i les van obligar a portar-les. Al dia següent van pensar una estratègia per tornar a casa. Van passar uns dies i a l'església i els va parèixer fantàstic quedar-se en l'església. La idea va ser de Noèlia i a Mònica li va parèixer una idea fantàstica. De sobte una música va sonar i era el despertador de Noèlia, tot havia segut un somni, però les coses que havia aprés seguien en la seua memòria. Va cridar a les seves mares, Júlia i Mèrida i els va contar tota la seva història. Però amb el somni va ser l'última vegada que va vore la tele. (Sergio)
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)
TREBALLEM I CONEIXEM EUROPA
Amb Lucia, la nostra mestra de pràctiques hem treballat Europa. Hem conegut els diferents països i capitals que formen el nostre continent, ...
-
Dentro del proyecto sobre los medios de transporte hemos escrito un transporte con cada letra del abecedario. Nos hemos ayudado de toda...
-
Ahir vam crear entre tota la classe, un diccionari amb adjectius que comencen per cada lletra de l'abecedari, referents a persones. D...
-
Después de estudiar la letra Ñ y escribir palabras con ÑA, ÑE, ÑI, ÑO, ÑU, hemos inventado trabalenguas con este sonido, primero to...
