DESCRIBIMOS A UN O UNA ZAZOZU

Después de hablar sobre el poblado o tribu Zazozu, hemos descrito a alguna de estas personas. 

IZAN

Izan es un niño que tiene doce años y vive en Zorita. Es zurdo, escribe con la mano izquierda. Siempre se viste con zapatos, calzoncillos y cazadora. Le gusta comer zumo y zanahorias. De mascota tiene un zorro y le gusta jugar con él. (Diego)

ZAIRA

Zaira es una niña que tiene diez años. Vive en Zamora. Siempre lleva unos zapatos, una cazadora y un lazo azul. Le gusta comer chorizo, longanizas, zumo y manzanas. Tiene una mascota que es un erizo que se llama Esperanza. Zaira de mayor siempre ha querido ser zoóloga. (Thais)

 ZOE 

Zoe tiene un erizo. Es zurda. Le gusta comer zumo de zanahorias. Se viste con lazos azueles, una cazadora, unos zapatos y calzoncillos. Le gustan los animales. De mayor quiere ser zoóloga. Vive en Zorita. Siempre almuerza chorizos, mazapán y zumo. (Cloe)

ESPERANZA

Esperanza tiene diez años y vive en Zaragoza. De mascota tiene un zorro y de ropa lleva un lazo en la cabeza, azul. De postre come zumo y cerezas, y para almorzar, un bocadillo. De mayor quiere ser zapatera. (Lena)

ZOE

Es una mujer que tiene dos gemelos y vive en Zucaina. Zoe trabaja en una zapatería. Siempre se pone unos zapatos, calzoncillos, cazadora y un lazo azul. Tiene un erizo de mascota. Todos los días almuerza un zumo de zarzamora. (África)

ZAIRA

Zaira es una niña y tiene diez años. Es una niña zurda. Tiene de mascota una lechuza y la usa para ir a todos lados. Vive en Zaragoza. Su comida favorita es la zanahoria y cerezas. Su sitio favorito es el zoo. De mayor quiere ser zapatera. ( Martina)

ZAIRA

Zaira es una niña que tiene diez años. Es zurda. Almuerza zumo de zanahoria. De mascota tiene un zorro. De mayor quiere ser zapatera. Vive en Zucaina. (Kawtar)

IZAN

Izan es un niño que tiene diez años y es muy cabezón. Vive en Zaragoza y su comida favorita es la zanahoria y la manzana. Sólo se viste con calzoncillos. Tiene una mascota y es un zorro y almuerza cerezas. (Aitor)

ZOE

Zoe es una niña que tiene diez años y vive en Zorita. Escribe con la mano izquierda. Siempre le gusta llevar unos zapatos azules, una cazadora marrón, un lazo de color celestes y calzoncillos. A ella le gusta comer zumo de cerezas y zanahorias. Ella tiene de mascota un erizo muy grande y lo saca a pasear. De mayor quiere ser zapatera. (Vega)

ZOE

Zoe es una niña que tiene diez años. Desayuna zumo de manzana. Tiene de mascota un zorro y se lo lleva al parque a jugar. (Hidaya)

GONZALO

Gonzalo es un niño que tiene diez años y vive en Zorita. Su comida favorita es el zumo de zanahoria y las cerezas. Siempre viste con calzoncillos y lazos azules. Su mascota es un erizo y se llama Esperanza. (Lia)

ZOE

Zoe es una niña que tiene diez años y vive en Zorita. Siempre almuerza zumo y zanahoria. Tiene un erizo y de mayor quiere ser zapatera. (Helena)

 

HISTÒRIES A PARTIR DE DOS IMATGES (BINOMI FANTÀSTIC)

La setmana passada, en escriptura espontània, vam haver d'inventar-se una història a partir de dos imatges que vam agafar sense mirar, de dins d'una caixa. Deixem ací les nostres històries.

PROJECTE DE L'HORT

Este any l'escola està duent a terme un projecte d'hort. Este divendres ens ha tocat nosaltres anar a regar, remoure un poc la terra amb aixades i sembrar llavoretes de calèndula en un planter.

YOU ARE...

Este dilluns, amb motiu del dia de Sant Valentín, en anglés van fer un cor a un company o companya de la classe per dir-li alguna cosa bonica. 

CORAZÓN DE LAS CUALIDADES

Ayer, en la sesión de valores hicimos un corazón de las cualidades. La actividad consistió en recortar un corazón, poner nuestro nombre en medio y dejarlo en algún lugar visible de la clase. A continuación, con una música relajante, nos fuimos moviendo libremente por la clase y cuando nos encontrábamos con un corazón, escribíamos  cosa positiva al compañero o compañera. Una vez pasado el tiempo, cogimos nuestro corazón y lo leímos en silencio. Finalmente leímos en voz alta todas las cualidades que nos habían escrito.

¿Y cómo nos sentíamos después de esta actividad? ¡¡¡¡Realmente bien!!!

VAMPIROS VEGETARIANOS - Remedios Varo

Hui hem conegut una obra de Remedio Varo, Vampiros vegetarianos, i l'hem analitzat seguint la rutina de pensament Veig-Pense/Sent-Em pregunte.

Deixem ací algunes de les nostres observacions:

VEIG:

- Veig tres persones i beuen un batut de síndria. Una taula, cadires i un gat. (Lucas)

- Veig tres dimonis que estan menjant, i un està menjant uan rosa. (Jara)

- Veig uns homes en orelles menjant síndria, i un sanimals en rabo. (Lena)

- Veig mòmies que mengen. (Hidaya)

- Veig a tres monstres, que un està menjant síndria, estan asseguts en taburets. En terra dos gatets asseguts. (Martina)

- Tres persones que tenen gallines que tenen peus de gos i cola de gat. Ells mengen fruites i són síndries i tomates. (Kawtar)

-Veig tres xiquetes i dos gallines. (Alegria)

- Una xiqueta d'or que pareix la nina Poopy del joc de Poopy Playtime. (Soah)

- Veig tres xiques i estan menjant cereals, una síndria, una rosa i una tomata. (Victoria)

- Veig algunes mòmies en una palleta xuplant uan cosa roja. (Vega)

- Veig tres esquelets i dos pollastres amb coa d'esquirol i una tomata, una síndria, tres cadires i murs. (Érik)

- Veig a tres mòmies menjant cireres en la cuina i dos gats. (Helena)

PENSE/SENT:

- Uns senyors s'han disfressat per a carnestoltes i després han anat a la seva casa per a menjar un poc. I me dóna molta port. (Thais)

- Pense que estan fent una festa de pijames i ara estan sopant. (Martina)

- Pense que estan atrapats en una cova. (Érik)

- Pense que estan desdejunant. (Pablo)

- Que són morats, molt malos i estan en un castell encantat. (Jara)

- Pense que són mòmies i també pense que estan celebrant un aniversari. (Alan)

- Les tres mòmies estan sèries. (Nicolás)

- Pense que estan dinant tomaca. (Alegria)

- Pense que estan menjant una gelatina. (Vega)

- Pense que estan en un faraó. (Diego)

- Pense que estan en la seua casa celebrant l'aniversari del seu amic. (Helena)

EM PREGUNTE:

- Per què tenen potes de gos i panxa de conill? (Martina)

- Les seues mascotes són gats o gallines? (Lia)

- D'on són este tipus d'animals? (Nahya)

- Em pregunte perquè tenen eixes orelles. (Lena)

- Per què tenen banyes? (Victoria)

- Per què estan cremant i per què hi ha dos monstres? (Stefan)

Deixe ací la fitxa que hem fet servir.

ENTREVISTA A UN PIOJO

Esta mañana, en  escritura creativa, nos hemos inventado una entrevista a un piojo. Antes de escribirla, hemos repasado el uso de signos de puntuación, sobretodo cuando hacemos preguntas.

- Hola piojo.

- Hola.

- ¿Por qué te has puesto en mi cabeza?

- Porque estoy muy a gustito.

- Pero te voy a matar un día.

- ¿Por qué?

- Porque eres muy malo.

- ¿Por qué soy malo?

- Porque me pica la cabeza.

- Quiero quedarme aquí.

- Hoy te voy a matar.

- NOooooooo, noooo.

(Victoria)

 

- Hola, piojo, ¿cómo estás?

- Bien.

- ¿Qué estás haciendo?

- Estoy acampando.

- ¿Con quién estás acampando?

- Estoy acampando con mis amigos.

-Me pica mucho, quiero matarte.

- Pues no me vas a matar.

- Vale, pues voy a llamar a mi mamá.

- Noooo

- Mamááá!!!

- Ouu

 

- Hola, buenos días.

- Hola.

- ¿Por qué vienes a nuestras cabezas?

- Porque no tengo donde vivir.

- ¿Por qué nos picas?

- Porque sí.

- ¡Sí!

- ¿Os molesta que  vayamos por vuestra cabeza?

- Sí, porque nos pica.

(Nahya)

- Hola, buenos días.

- Hola.

- ¿Te importa que te mate?

- No.

- ¿Vas a poner huevos?

- Sí.

- Vale, les mataré mañana a ti a tus hijos.

- No vas a matar a mis hijos.

- Pues te mataré a ti primero.

- Ah, que, que, me piro.

(Jara)

- Hola, buenas tardes.

- Hola.

- ¿Qué haces en mi cabeza?

- Hacer una acampada.

- ¿Por qué me picas por las noches?

- Porque hago una fiesta en tu cabeza con mis amigas.

- Intenta no picarme tanto, si no te mataremos.

- ¿Pero me dejas que invite a mis amigos?

- Si no me molestas.

- Vale.

- ¿Cómo te llamas?

- Lucas.

(Martina)

PALABRÓGICO

Esta semana hemos jugado al "Paraulògic" pero en castellano. Lo hemos llamado "Palabrógico", y la dinámica es la misma que utilizamos la semana pasada, la conocida como 1-2-4 de aprendizaje cooperativo.

Dejo aquí el listado de palabras que hemos conseguido entre todos y todas:

Pato, toro, aro, pero, perro, patata, otra, pata, tarta, rato, repta, torre, gato, reto, torre, papa, ola, gorra, rata, Pepa, reto, gota, parar, gata, pegote, rata, reto, pata, pagar, gorro, tarro, perra, por, error, perra, gota, gotera, grapa, tapa, topo, atar, trepar, top, gatear, gorra, raptor.

Dejo aquí la ficha que hemos utilizado:

PLURALS DE PARAULES ACABADES EN GA

Per treballar els plurals de paraules acabades en ga, hem fet una flor com la que vam fer amb les paraules acabades en ca.  Deixe les PLANTILLES per si algú les vol utilitzar. 

CAMP SEMÀNTIC

Per treballar paraules d'un mateix camp semàntic i que participe tot l'alumant, hui hem fet servir la dinàmica 1-2-4 que ja coneixem.

Imma, mestra d'audició i llenguatge, ha repartit a cada equip un dibuix diferent, de tal manera que cada grup ha escrit paraules d'un camp semàntic diferent.

Quan hem finalitzat, hem preguntat què els ha paregut l'activitat, i com sempre que fem aquesta dinàmica, la resposta ha segut molt positiva, ja que ajudant-se i compartim, guanyem més paraules. A més a més, d'aquesta manera participa tot l'alumnat de manera activa.

                                          

PARAULES AMB R SUAU

Ahir vam estar treballant paraules amb la R suau. Entre tots vam dir paraules que sonaven suau, les vam escriure i les vam dibuixar a la llibreta.

 

ACRÒSTIC PER A STEFAN

Per a l'aniversari d'Stefan li hem regalat aquest bonic acròstic.

TIPO DE ORACIONES

Para repasar los diferentes tipos de oraciones, he preparado unos bocadillos con oraciones enunciativas, interrogativas y exclamativas. 

Uno a uno hemos ido saliendo y hemos leído las diferentes oraciones con el tono de voz  y entonación adecuada. Hemos visto que según los signos de interrogación, tenemos de leerlo de una manera diferente.