El bagul de les lletres

LAS FLORES MORDEDORAS

2012-01-27T13:02:00.001+01:00

Jorge y Natalia corrieron todo lo que pudieron y dijo Natalia:

- Que monstruos tan terroríficamente terroríficos.

- Tienes razón Natalia, ¡¡corre!! - gritó Jorge - Vamos a escondernos detrás de las flores.

Entonces los dos se escondieron detrás de las flores. En ese momento el monstruo y el pterodáctilo fueron a por los niños, pero las flores les mordieron y éstos se convirtieron en flores, y los cazadores volvieron a ser personas.

- ¡Uuaaau, son cazadores - exclamó Jorge.

- Nos habéis salvado - dijo Natalia.

Y los cazadores les dijeron:

- Os llevaremos al hospital por si tenéis algo.

Autores: Unax Inchausti Torre i Víctor Edo Roda
Curso: 3º
Centro: CEIP Don Blasco de Alagón
Localidad: Vilafranca
Provincia: Castellón
País: ESPAÑA
Tutora: Vanesa Marín Palomo

JORGE Y NATALIA SOLUCIONAN EL PROBLEMA

2012-01-26T15:19:00.001+01:00

Natalia paró de llorar cuando encontraron el perro blanco en otro parque. Decidieron buscar a sus amos y preguntaron por las casas, pero no los encontraron. El gatito tenía hambre, fueron a comprar unas magdalenas y siguieron buscando a los amos del perro. Su vecina les dijo que se habían mudado a otro barrio. Fueron al otro barrio y siguieron preguntando. Se hizo de noche y se quedaron en un hotel a dormir. Al día siguiente siguieron buscando y por fin encontraron a los amos del perro blanco. La señora del kiosko les ayudó con el problema, les dijo que cuidaran cada día uno del gato, y así lo hicieron.

Y colorín colorado, esta historia se ha terminado.

Autoras: Judit Tena Miralles y Noelia Ferrer Falcó
Curso: 3º
Centro: CEIP Don Blasco de Alagón
Localidad: Vilafranca
Provincia: Castellón
País: ESPAÑA
Tutora: Vanesa Marín Palomo

AUCA DE PINOTXO

2012-01-25T11:49:00.001+01:00

Iuliana avuí ens presenta l'auca que va fer sobre el conte de Pinotxo.

GALLETAS DE CUENTOS CLÁSICOS

2012-01-23T14:26:00.001+01:00

Hoy del baúl ha salido una bandeja llena de galletas, pero no eran galletas normales de chocolate, nata, vainilla... no, no, se trataba de unas galletas especiales, galletas de cuentos clásicos. Por parejas hemos cogido una deliciosa galleta y hemos leído su contenido. Después les hemos leído a los compañeros el texto, y ellos, tenían que averiguar de qué cuento se trataba. Una vez adivinado, teniian que decir a qué parte del cuento pertenecía: si era el principio, el final, si la acción sucedía después de...

AUCA DE LA CAPUTXETA VERMELLA

2012-01-20T12:06:00.000+01:00

A classe hem fet auques amb alguns contes clàssics i després els hem escrit amb Google Docs. Natalia ens presenta l'auca de La Caputxeta vermella.

EL POZO DE LOS DESEOS

2012-01-19T11:24:00.000+01:00

porque al otro lado solamente se veía un gran pozo.
Natalia dijo:
- A lo mejor, si tiramos una piedra al pozo y pedimos un deseo se cumplirá.
y Jorge dijo:
-¡Pruébalo, anda!
Cuando tiró la piedra apareció un laberinto de rosales.Entonces Jorge exclamó:- ¡Igual, si llegamos al centro, podemos abrir la puerta y salir!
y Natalia preguntó:
- ¿Y si nos perdemos?
- Tranquila - le dijo Jorge.
En ese momento los rosales les cerraran el paso.
Entonces los osos dijeron:
- ¡Déjadnos pasar, rosales malos!- y empezaron a morderlos, pero se pincharon los dientes.

Autores: Miquel Fuentes Roda y Sergi Altabas Gil

Curso: 3º

Centro: CEIP Don Blasco de Alagón

Localidad: Vilafranca
Provincia: Castellón

País: ESPAÑA

Tutora: Vanesa Marín Palomo

Podéis leer entera ésta y otras muchas historias en el blog del proyecto CONSTRUYENDO HISTORIAS

POEMA D'UN ANIMAL

2012-01-18T12:55:00.000+01:00

(font imatge: Wallpapers)

Ja s'aproxima la festa de Sant Antoni al nostre poble. Per aquest motiu, avuí, hem llegit el poema El gat d'Antoni Albalat, i després, cadascú de nosaltres s'ha inventat un poema amb el seu animal preferit.

EL GAT

A la nit miola el meu gat,
demana sardina en un plat.
Passeja per les taulades,
espanta rates penades.
Mira la planta del meu gat,
amb un vestat tot ratllat!
Antoni Albalat

TORTUGA MARINA
La tortuga marina té closca
i li agrada la carrasca.
Sempre vol estar a la barca
perquè hi ha molta tomaca.
Se vesteix amb una jaqueta
i bais, una camiseta.
Candela

EL LLEÓ
El lleó em fa por,
perquè balla el seu cor.
Va al circ emocionat
amb el seu amic el gat.
Té uns cabells d'or,
que fan molta por.
Iuliana

EL LLEÓ
Jo tinc un petit lleó,
que el dutxo amb sabó.
El gito al seu llit
i dorm tota la nit.
Té una melena xicoteta
i juga amb la seua barqueta.
Miquel

LA VACA
Tinc una vaca que menja ensalada
perquè està casada.
El seu bou està gros
i té un os.
La vaca menja ensalada
peruqè està embarassada.
(Carla)

ABECEDARI EN RODOLINS

2012-01-18T11:22:00.002+01:00

Al bloc Educació i Tic he trobat un recurs molt interessant, es tracta de rodolins amb les lletres de l'abecedari realitzat per Jessica Bujalance.

Ja estic pensant de realitzar algun amb els meus alumnes.

TALLER DE CUENTOS CON IVANA MICHLIG

2012-01-17T12:26:00.001+01:00

Dissabte passat vaig tenir la sort de participar en l'Escola d'hivern del MRP Castelló, que aquest any està dedicada a l'animació lectora. Durant la segona sessió vam gaudir del taller de contes realitzat per Ivana Michling, "Cuando contamos hasta cien". Compartisc ací el vídeo que han publicat al blog del MRP Castelló per tal que pugueu veure en aquest resum un poc del que vam viure.

DESCRIPCIÓN DE UN PERSONAJE FANTÁSTICO

2012-01-16T19:04:00.000+01:00

El jueves tuvimos que realizar una descripción de uno de estos tres personajes fantásticos. Cada uno eligió el que más le gustó, lo describió y finalmente leyó su trabajo al resto de compañeros.

EL HADA

El hada lleva un vestido largo de color rosa y morado, con estrellas y muy ancho. Tiene unos zapatos morados y llanos y también una diadema morada, dos pendientes rosa, dos pulseras rosas y una alas de colores.

Tiene los ojos azules, el pelo largo y rubio, es pequeñita y delgada.

Vive en un castillo grande, mágico y feliz.

Es muy simpática, tiene una sonrisa imborrable, es muy feliz y nunca está triste.

Le gustan los animales como: los pájaros, los periquitos, los gatitos... también le gustan las flores de color rosa y amarillo.

Iuliana

EL DUENDE

El duende tien los ojos marrones y pequeños. Tiene el pelo gris y es pequeño, lleva barba gris y es gordo.

Va vestido con una camisa verde y amarilla, el pantalón rojo y a rayas azules, lleva la chaqueta verde y zapatos verdes, un sombrero verde y calcetines de color amarillo.

Le gusta correr y bailar.

Víctor

EL DUENDE

El duende tiene la piel marrón y los ojos azules, una barba gris y las orejas grandes. Es bajito y gordo.

Lleva la chaqueta verde con botones rojos y los pantalones a rayas verdes y rojas. Tiene los zapatos verdes y los calcetines amarillos, y el sombrero verde.

David

EL HADA

El hada lleva un vestido rosa y morado, tiene unos zapatos llanos, dos pulsers de perlas y unas alas muy coloradas, unos pendientes largos con bolitas de todo tamaño y una diadema de perlas.

Tiene la piel clara, el pelo largo y rubio y los ojos azules. Es delgada.

Vive en una casa encima del árbol más grande del bosque y tiene un jardín de rosas, violetas, margaritas, tilipanes y claveles.

Come frutas de su manzano y verduras de su huerto, como: zanahorias, coles, tomates y calabazas.

Miquel

EL PIRATA KANDINSKY

El pirata Kandinsky era viejo, tenía la barba marrón y la pierna rota, y en ella tenía un palo. Era muy alto con los ojos negros.

Era muy desagradable, con su espada mataba a la gente.

Tenía un loro en el hombro, su loro era de muchos colores.

Llevaba un chaleco azul y una camisa roja, y un sombrero azul y un poquito plateado.

Dani

EL PIRATA PATA

El pirat Pata lleva una camisa azul con botones amarillos, debajo lleva un cinturón, una camisa roja, unos pantalones grises y también una pata de palo y un sombrero azul.

Tiene una barba marrón y lleva un loro en el hombro. Es ágil, fuerte, está flaco y es altísimo. Es duro y tiene un carácter malo.

Lleva una espada gris.

Sergi

NUEVO TEMA PARA TODO EN LA PALABRA

2012-01-16T18:41:00.001+01:00

Durante la semana pasada estuvimos pensando el tema a trabajar para el proyecto Todo en la palabra, pero no nos decidimos por ninguno ya que los que nos gustaban ya estaban cogidos por otros niños. Hoy nos hemos levantado con nuestro pueblo blanco de nieve y no ha parado de nevar en todo el día, por eso hemos pensado que podríamos buscar e inventar poemas sobre la nieve y otros fenómenos atmosféricos. A partir de mañana nos pondremos a trabajar.

DICCINARIO DE RIMAS

2012-01-15T22:13:00.001+01:00

En el blog Crea y aprende con Laura he encontrado un diccionario muy especial y que seguro utilizaremos en el aula, puesto que nos ayudará en nuestras poesías. ¿Sabéis de qué se trata? sí, sí, es un diccionario de rimas. Entrad y veréis que fácil es encontrar palabras que riman.

FITXA D'UN JOC

2012-01-14T18:14:00.000+01:00

NOM DEL JOC: L'AMAGATALL

NOMBRE DE JUGADORS: més de tres

MATERIAL NECESSARI: cap

REGLES DEL JOC:

Un xiquet paga i els altres s'amaguen i el que paga compta. Quan acaba de comptar va a buscar-los i quan els troba diu el nom del que estava amagat. Després paga el primer que ha dit, va on ha pagat el pagador, però si el que estava amagat va on ha pagat el xiquet i diu: "por mi!!!" s'ha salvat.

Lidia

NOM DEL JOC: MOCADORET

NOMBRE DE JUGADORS: més de 4

MATERIAL NECESSARI: un mocador

REGLES DEL JOC:

1. Fer dos equips.

2. Una xiqueta té el mocador.

3. Es numeren els jugadors dels dos equips.

4. El que té le mocador, diu un número i el que tinga eixe número de l'equip, ha d'agarrar el mocador.

5. Qui passa la línia i l'altre jugador no l'ha agarrat, és punt per l'altre equip, però si l'agarra i va fins el seu lloc, també té punt.

6. guanya el joc l'equip que té més punts.

Judit

NOM DEL JOC: LA GALLINETA CEGA

NOMBRE DE JUGADORS: 6

MATERIAL NECESSARI: un mocador de roba

REGLES DEL JOC:

Se li tapen amb el mocador els ulls i es canta "Gallineta cega, que has perdut? una agulla i un canut. Pega tres voltes i ho trobaràs." i se fa un rogle i pega tres voltes, i quan ha pegat tres voltes ha d'anar a buscar els altres jugadors i endevinar qui són.

Carla

NOM DEL JOC: FUTBOL

NOMBRE DE JUGADORS: més de 10 jugadors.

MATERIAL NECESSARI: Una pilota de futbol i dos porteries.

REGLES DEL JOC:

Es juga amb dos equips de cinc persones, es tracta de pedar patades a una pilota intentant marcar a la porteria. Qui al final del partit haja fet més gols, es declara vencedor i si queden empat, es fa ronde de penaltis.

Sergi

De como al topo estuvo a punto de tocarle la lotería

2012-01-13T11:12:00.001+01:00

Nerea nos recomienda el libro "De como al topo estuvo a punto de tocarle la lotería"

EL FANTASMA CATAPLASMA

2012-01-13T10:51:00.001+01:00

Noelia nos recomienda otro libro para el proyecto Kuentalibros, se trata de El fantasma Cataplasma.

HISTÒRIA SOBRE L'UNIVERS

2012-01-11T19:09:00.000+01:00

Després d'haver llegit el llibre "Un veí ple de sorpreses" vam haver d'escriure una petita història amb paraules que havien aparegut a la lectura i que feren referència a l'univers. Ací podeu llegir algunes:

UN SOMNI FET REALITAT

En la Terra hi havia una xiueta que es deia Ana i li agradava ser astronauta. Per això mirava el sistema solar i la Via Làctia amb el telescopi totes les nits. Somiava que anava de viatge amb la seua nau espacial a la Lluna.

Quan es va fer gran, el somni es va fer realitat. En la seua nau espacial va anar a la Lluna i pel camí va vore el Sol i un planeta on hi havia extraterrestres; va parar al planeta. Ana es pensava que els extraterrestres li farian alguna cosa, però es va fer amiga de Pepito el marcianet i se'n van anar junts amb la nau espacial a la Lluna de vacances.

Natalia

EL SOMNI DE PERE

Pere volia ser astronauta desde molt petit. La seva gran afició era mirar pel telescopi. En fer-se gran recorreria el Sol i la Lluna amb una nau espacial.

El seu gran somni sempre havia sigut vore desde molt lluny el planeta Terra, viatjar per la Via Làctia i vore a les persones com si foren formiguetes.

De ben menudet, per la nit, li agradava mirar per la finestra per vore el sistema solar i s'inventava mil històries de fantasia fent viatges per tots els planetes.

Ara és feliç treballant en el que més li agrada.

Ivan

L'ASTRONAUTA PERDUT

Des de la Terra van enviar una nau espacial amb quatre astronautes que volien explorar el sistema solar. Van visitar tots els planetes i els que més els van agradar van ser Mart i els anells de Júpiter. Al Sol no van poder anar perquè se cremaria la nau.

Quan van arribar a la Lluna van eixir a passejar i Filp, l'astronauta més avenurer es va perdre. Els seus amics estaven molt preocupats i van començar a buscar dins dels cràters i quan ja no sabien què fer, va aparèixer un selenita. El selenita els va ensenyar com vivien a la Lluna i es van fer amics.

Després els nostres amics van tornar a la Terra i de d'allí amb el telescopi mire la Via Làctia i busqeun al seu amic selenita.

Maira

DIBUJAMOS NUESTRAS PESADILLAS

2012-01-11T15:33:00.001+01:00

Después de leer y comentar el libro de Nana Bunilda come pesadillas, cada uno de nosotros dibujó o escribió sus pesadillas para que se las llevara Nana Bunilda. Aquí podéis ver algunas de ellas.

PUPI Y LA AVENTURA DE LOS COWBOYS

2012-01-10T19:27:00.000+01:00

Seguimos recomendando libros para el proyecto Kuentalibros. Hoy es Candela la que nos presenta y recomienda "Pupi y la aventura de los cowboys"

NANA BUNILDA COME PESADILLAS

2012-01-10T15:43:00.000+01:00

Hoy en actividades de estudio hemos hablado de las pesadillas que algunas noches interrumpen nuestro sueño. Después hemos leído el texto del libro Nana Bunilda come pesadillas de Mercé Company.A continuación, para no volver a tener pesadillas, hemos dibujado nuestras pesadillas en una ficha para que Nana Bunilda, las introduzca en su saco, y ya en su casa, las transforme en chocolate.

PROYECTO KUENTALIBROS: PELUSO

2012-01-09T18:47:00.000+01:00

Empezamos el nuevo año con nuestra participación en otro proyecto colaborativo. Se trata de Kuentalibros, un proyecto en el que personas de todas las edades recomiendan libros para leer a otras. Ya hemos grabado algunos vídeos que iremos publicando cada semana.

NOU BAGUL I REGALS

2012-01-09T16:20:00.000+01:00

Avui quan hem entrat a classe ens hem dut una sorpresa, els reixos ens havien deixat un nou bagul i dins, regals. Els hem obert i entre altres, hem trobat llibres per la nostra biblioteca d'aula, tant en valencià com en castellà. Alguns de nosaltres ja hem agarrat alguns per llegir-los a casa.

EL CAMELLO COJITO

2012-01-03T12:04:00.002+01:00

A dos días para que vengan con sus regalos los tres Reyes de Oriente, dejo una poesía de Gloria Fuertes "El camello cojito", auto de los Reyes Magos para que leáis un poquito en esta espera. Espero que os guste. Vista en Fundación Gloria Fuertes

EL CAMELLO COJITO
(AUTO DE LOS REYES MAGOS)

El camello se pinchó
Con un cardo en el camino
Y el mecánico Melchor
Le dio vino.

Baltasar fue a repostar
Más allá del quinto pino....
E intranquilo el gran Melchor
Consultaba su "Longinos".

-¡No llegamos,
no llegamos
y el Santo Parto ha venido!

-son las doce y tres minutos
y tres reyes se han perdido-.

El camello cojeando
Más medio muerto que vivo
Va espeluchando su felpa
Entre los troncos de olivos.

Acercándose a Gaspar,
Melchor le dijo al oído:
-Vaya birria de camello
que en Oriente te han vendido.

A la entrada de Belén
Al camello le dio hipo.
¡Ay, qué tristeza tan grande
con su belfo y en su hipo!

Se iba cayendo la mirra
A lo largo del camino,
Baltasar lleva los cofres,
Melchor empujaba al bicho.

Y a las tantas ya del alba
-ya cantaban pajarillos-
los tres reyes se quedaron
boquiabiertos e indecisos,
oyendo hablar como a un Hombre
a un Niño recién nacido.

-No quiero oro ni incienso
ni esos tesoros tan fríos,
quiero al camello, le quiero.
Le quiero, repitió el Niño.

A pie vuelven los tres reyes
Cabizbajos y afligidos.
Mientras el camello echado
Le hace cosquillas al Niño.

USO DE LA DIÉRESIS

2011-12-30T10:36:00.000+01:00

Para que repaséis estas Navidades el uso de la diéresis os dejo los siguientes juegos:

(Fuente: Mi plumier en lengua de 3º)

En esta actividad repasaréis el uso de g, gu

TALLER DE CUENTOS

2011-12-29T13:40:00.000+01:00

Hace unas semanas realicé en un curso, un cartel para el Taller de cuentos del aula. Os lo dejo por si a alguien le interesa.

ABECEDARIO ORTOGRÁFICO

2011-12-27T16:44:00.000+01:00

Dentro de la página de Titiriletras he encontrado un Abecedario muy especial. Clicando encima de cada letra podemos repasar normas ortográficas referentes a esa letra. Además después podemos practicar con sencillos juegos. Podéis repasar así las normas ortográficas que vayamos trabajando en clase de lengua.

NOTICIAS DEL PRIMER TRIMESTRE EN LA ESCUELA

2011-12-24T15:57:00.002+01:00

Durante estas dos últimas semanas los alumnos de actividades de 3º hemos preparado por parejas, las diferentes actividades que hemos realizado en el trimestre, para después, grabarlas y publicarlas en el blog. Al final encontraréis una sorpresa. Cada vez parece que nos cuesta menos ponernos delante de las cámaras.

¡OS DESEAMOS UNAS FELICES NAVIDADES!

MRP CASTELLO: IX ESCOLA D'HIVERN JA ESTÀ ACÍ

2011-12-23T22:29:00.000+01:00

Aquest any l'escola d'hivern del MRP de Castelló estarà dedicada a l'animació lectora, i comptarà amb la presència de grans ponents, entre altres Silvia González i Per Hernández, que ens presentaran el projecte Poesía eres tú, en el qual vam participar l'any passat. També podrem veure a Dolors Insa, la bibliotecària de Cocentàina amb els seus grans projectes de poesia que tant seguim, Consol Aguilar i molts més...Deixo el cartell, així com l'enllaç al bloc del MRP on podreu veure el programa.

MRP CASTELLO: IX ESCOLA D'HIVERN JA ESTÀ ACÍ: Ja està ací la IX Escola d'Hivern que estarà dedicada a l'animació lectora. Les activitats i conferències programades us oferiran la possi...

CUENTOS DE NAVIDAD

2011-12-23T12:32:00.000+01:00

Para que disfrutéis estas Navidades os dejo aquí algunos cuentos de Navidad, en forma de dibujos.Cuento de Navidad de Charles Dickens:

POEMA DIALOGAT

2011-12-21T19:32:00.000+01:00

Com ens va agradar molt l'activitat de "Jo voldria ser..." avui hem fet una altra tasca amb rodolins. Es tracta d'una activitat del llibre d'Anna Ballester, Poemania. En aquesta ocasió el que hem fet és fer una pregunta, per exemple: Per què volen els pardals? i havíem de respondre mitjançant un rodolí. Mireu i veureu quines respostes més curioses ens han eixit...

Per què els arbres tenen arrel?
perquè mengen mel.
(Carla)

Per què caminen els gossos?
perquè tenen ossos.
(Natalia)

Per què tenim pares?
per a casar-se amb les mares.
(Nerea)

Per què els tigres tenen 4 potes?
per poder botar com les granotes.
(Miquel)

Per què les persones floten a la lluna?
perquè es mengen una pruna.
(Candela)

Per què els gats fan mèu, mèu?
perquè s'han fet mal al peu.
(Maira)

Per què mengem al Nadal?
perquè la panxa no ens faça mal.
(Dani)

Per què hi ha Nadal?
per fer un festival.
(Andreea Mª)

Per què ladren els gossos?
perquè mengen ossos.
(Iuliana)

Per què les ovelles tenen llana?
per tindre pana.
(Unax)

Per què els gossos tenen dos orelles?
perquè se mengen paelles senceres.
(Noelia)

BABYRADIO

2011-12-18T13:24:00.000+01:00

Hoy quiero presentar un proyecto para los más pequeños de la casa. Se trata de Babyradio, una radio infantil, en Internet, pensada para los niños de 0 a 6 años. En ella podemos escuchar cuentos, canciones y otras historias durante las 24 horas al día, de la mano de unos personajes muy divertidos. Además el proyecto cuenta con diferentes zonas para niños, padres y profesores, con diferentes actividades.

Podéis leer la noticia de Babyradio en el siguiente enlace: La radio infantil renace en Internet con el proyecto Babyradio.

CAMILLA LÄCKBERG

2011-12-16T14:58:00.000+01:00

Después de haber terminado de leer el último libro de Camilla Läckberg, Las huellas imborrables, he decidido escribir una entrada sobre esta magnífica escritora sueca, reina del suspense, para recomendar sus libros: La princesa de hielo, Los gritos del pasado, Las hijas del frío, Crimen en directo y Las huellas imborrables.

Tengo que decir que tuve la suerte de conocer en persona a Camila Läckberg hace hace una año y medio en la feria del libro de Madrid, donde hice más de una hora de cola para que me firmara el primero de los libros de los protagonistas Erica y Patrick, La princesa de hielo.

Podéis visitar la web oficial de esta gran escritora y conocer más sobre cada uno de sus libros.

Recomiento también una entrevista a Camilla Läckberg que publicaron en TV2 sobre las Hijas del frío. (Minutos 5-11 y 15-19)

IL·LUSTRACIONS DE LA CLASE DE MIREN

2011-12-16T11:46:00.001+01:00

Els alumnes i la mestra del bloc estem molt contents ja que avuí hem rebut un gran regal de Nadal, els alumnes 4 anys de La clase de Miren, de Castelló, han il·lustrat els rodolins que hem fet aquesta setmana, de l'activitat "Jo voldria ser..." Els volem donar les gràcies per aquestes il·lustracions, que ens han agradat molt.Amb el permís de Miren, copiem ací la presentació que han publicat en el seu bloc. Moltes gràcies!

Ilustraciones rodolins

View more presentations from laclasedemiren

JO VOLDRIA SER... VÍDEO

2011-12-15T11:42:00.000+01:00

Els meus alumnes em van demanar que si els podia gravar en vídeo dient els rodolins que havíen inventat per a l'activitat de Jo voldria ser... així que avui els he gravat. Ací podeu veure el vídeo:

JO VOLDRIA SER...

2011-12-12T16:34:00.000+01:00

Avuí hem fet una activitat que ens ha agradat molt. Havíem d'inventar rodolins dient el que ens agradaria ser, però no només d'oficis, sinó també un objecte, un animal...

Jo voldria ser reina
perquè em feren la feina.
(Andreea Maria)

Jo voldria ser esportista
per conèixer un periodista
(David Ponea)

Jo voldria ser cuinera
per tindre una cullera.
(Lidia)

Jo voldria ser mariner
per tindre un veler.
(Santi Garcia)

Jo voldria ser pardal
per cosir amb un didal.
(Iuliana)

Jo voldria ser marinera
per veure una sirena.
(Noelia Ferrer)

Jo voldria ser gos
per menjar-me un os.
(Ivan)

Jo voldria ser bombera
per apagar una foguera.
(Nerea)

Jo voldria ser ferrer
i fer el cumple al gener.
(Miquel)

Jo voldria ser ramadera
i tocar una ternera.
(Carla)

Jo voldria ser una flor
que tinguera forma de cor.
(Maira)

Jo voldria ser masover
per tindre un corder.
(Sergi)

Jo voldria ser una estrella
per menjar una paella.
(Candela)

CREA TU PERSONAJE Y DALE VIDA

2011-12-10T11:10:00.001+01:00

Buenos días chic@s:En el Kiosko de chuches 2.0. he encontrado un recurso que seguro que os gustará un montón. Se trata de un programa con el que podemos crear nuestros propios personajes de cuentos y después darles vida. ¿Qué os parece? ¿Os atrevéis a crear alguno?

RECOMANEM LLIBRES

2011-12-09T22:08:00.001+01:00

Els xiquets que han volgut avui han pogut recomanar llibres a altres companys davant de la càmera. Es tracta d'una activitat per fomentar la lectura de llibres, a més que permet treballar diferents competències lingüístiques.

CONTE KINDER SORPRESA

2011-12-04T14:45:00.001+01:00

Dimarts passat la nostra mestra ens comentà si a casa teníem joguets dels que ixen dins dels ous Kinder i per supost, tots vam dir que sí, així que ens va dir que havíem de dur alguns per a fer una activitat a classe. Ens vam quedar un poc sorpresos ja que no podíem imaginar què faríem amb aquests ninotets.

Dijous ens digué que havia vist una activitat interessant en el blog dels nostres companys Berenguelos i Berenguelas, que era, inventar històries a partir dels joguets dels ous Kinder. Cadascú de nosaltres va haver de triar com a màxim 5 joguets i amb aquest damunt de la taula, havíem d'inventar una història on el protagonistes havien de ser aquests curiosos personatges o objectes. Ací podeu veure alguns exemples:

L'HOME ROSA, EL VERD I LES MASCOTES

L'home rosa i l'home verd eren molt amics i l'home verd sabia parlar en els animals. L'home rosa i l'home verd van anar a una granja on hi havia un gos, un cangur i un gos en una casa de fusta en l'herba. L'home rosa i l'home verd van baixar del cotxe i van pujar al cangur, i aquest saltava molt i de poc se cauen. El cangur se va embrutar, el van dutxar i el van gitar.

Van anar a vore l'esquirol i l'home verd, com sabia parlar amb els animals li va preguntar:

- Què fas?- i li va dir:

- Ara me'n vaig a per pinyes, si voleu vindre...

I li ho preguntà a l'altre home i va dir:

- Clar que sí.

I van anar i van trobar moltes pinyes i l'esquirol també estava brut i el van dutxar i el van gitar.

Se'n van anar a vore el gos i li van preguntar:

-Què fas?- i els va dir:

Estic malalt. I li van dir:

- No te preocupes, que te curarem - el van curar i ja no estava malet.

Els va dir:

- Moltes gràcies per curar-me.

Els altres animals els van dir si volien quedar-se per a sempre i van dir que sí, i s'ho van passar molt bé i van ser molt feliços.

Noelia Ferrer

EL PRÍNCEP ENAMORAT

Fa molt de temps una princesa passava per un pont. De sobte es va trencar el pont i la princesa Carolina es va caure i el príncep la va veure i la va agarrar, i la va portar a sa casa.

La mare del príncep Carlos quan la va veure la va tancar en una habitació perquè no la volia, la mare es deia Magnòlia. En canvi, Carlos la volia un muntó. Quan es va despertar, Carlolina la princesa va pegar a la porta i la va obrir el príncep Carlos.

Finalment es van enamorar l'un de l'altre i es van casar, i la mare els va haver de respectar i Carolina i Magnòlia es van fer amigues i van ser feliços i van menjar perdius.

Nerea

ARRIBEM A 100.000 VISITES!!!

2011-11-29T13:00:00.001+01:00

El bagul de les lletres està d'enhorabona, el comptador de visites avui ha arribat a 100.000!! Moltes gràcies als que ens seguiu, ens llegiu i escriviu comentaris en el nostre blog, un blog que va nàixer amb la idea de compartir amb els altres, els treballs de llengua que realitzem a l'aula.
Custom Glitter Text

25 de NOVEMBRE, DIA DE LES LLIBRERIES

2011-11-25T01:00:00.000+01:00

Vull informar-vos que hui, 25 de novembre, és el dia de les llibreries.
Si vols trobar el llibre que necessites o gaudir d'una bona estona, no dubtes en apropar-te a una de les llibreries participants, hi haurà activitats, descomptes, regals i a més a més, ampliaran el seu horari habitual.Si cliques sobre la imatge podràs accedir a la pàgina del projecte i veure recomanacions de llibres, les llibreries adherides, notes de premsa i altres activitats.

PALABRAS CON HIE-,HUE-

2011-11-22T17:45:00.001+01:00

En clase hemosestudiado que se escriben con h todas las palabras que empiezan con Hie- y Hue-. Aquí os presento una luna llena de estas palabras para que no se os olvide la norma.

ACRÓSTICOS CON NOMBRES DE SETAS

2011-11-20T12:26:00.000+01:00

Ésta es nuestra segunda intervención en el proyecto Todo en la palabra. En esta ocasión teníamos que escribir poemas sobre el tema elegido, en nuestro caso, las setas. Para ello hemos escrito los diferentes nombres de setas que conocemos y después, cada niño ha inventado un acróstico con un nombre. Setas

View more presentations from VANESA.

LES HORTALISSES

2011-11-19T10:09:00.001+01:00

A alguns xiquets els costa nomenar pel seu nom algunes hortalisses i fruites.

Per aquest motiu he realitzat unes Flash cards d'hortalisses, on es poden repassar els noms i després,practicar amb dues activitats.

Fixeu-vos, baix a la dreta,(Chosse a Study mode) podeu elegir què és el que voleu fer: veure les Flash Cards amb la imatge i el nom, Learn on haureu d'escriure el nom de la imatge, i Scatter, on haureu d'unir cada nom amb la imatge corresponent.

Study these flash cards

POEMAS ENCADENADOS CON LAS PARTES DEL CUERPO

2011-11-17T19:28:00.001+01:00

En conocimiento del medio estamos estudiando el cuerpo humano. Por eso, en castellano hemos inventado poesías en las que hemos hablado de las cualidades de diferentes partes de nuestro cuerpo. Aquí podéis leer algunas:

LA BOCA
La boca sirve para comer
para comer un espagueti
un espagueti largo como un hilo
un hilo finito
finito como la arena
la arena fría o caliente.
David

LA NARIZ
La nariz sirve para olorar
para olorar clavelesclaveles verdes y rojos
rojos como la sangre
sangre de un caballo marrón
marrón como un tronco.
Carla

EL CEREBRO
El cerebro sirve para pensar
para pensar poesías
poesías que riman
riman como palabras
palabras como campeón y león.
Candela

EL CUELLO
El cuello es largo
largo como una jirafa
una jirafa amarilla,
amarilla como el sol.
El sol es redondo
redondo como una pelota.
Maira

EL HÚMERO
El húmero es un hueso
un hueso muy duro
duro como una mesa
una mesa verde como un melón
un melón gigante
gigante como el Monstruo de las Nieves.
Unax

LOS DEDOS
Los dedos sirven para coger
coger flores rojas
rojas como las pelotas
las pelotas del España
España, nuestro equipo
nuestro equipo buenísimo.
Sergi

LAS MANOS
Las manos sirven para tocar
tocar cosas como las flores
flores preciosas del jardín
jardín verde claro como el cielo
el cielo con nubes bonitas
bonitas como las montañas.
Nerea

EL OJO
El ojo es para ver
para ver el jardín.
el jardín lleno de flores
de flores rojas como la sangre.
La sangre corre por las venas
las venas son largas.
Martí

POEMAS SOBRE SETAS

2011-11-15T18:58:00.001+01:00

Como anunciamos a principio de curso, los alumnos de 3º estamos participando en el proyecto Todo en la palabra, un proyecto a nivel nacional en el que se fomenta la investigación, lectura y creación de poesía. Nosotros decidimos realizar la actividad sobre las setas, así que primero de todo buscamos poemas en Internet que hablaran sobre las setas y después las recitamos. Como vivimos en una zona valencianohablante decidimos también buscar poemas en valenciano y así, ampliar nuestro trabajo. Aqui podéis ver el vídeo recitando poemas.

ELS GAGOGUS I ELS GUEGUIS

2011-11-10T14:40:00.000+01:00

La setmana passada vam repassar l'ús de g, gu, ja que moltes vegades ens oblides d'escriure la u per pronunciar gue, gui. Després, a la pissarra vam escriure, en diferents apartats, on viuen aquestes tribus, com els diuen, a què es dediquen, quina roba porten, què mengen i moltes coses més. Finalment cada xiquet va escriure una història parlant d'aquests curiosos personatges.

LA FESTA

Els gagogus i els gueguis eren dos tribus amigues. Els gagogus estaven molt contents perquè anaven a organitzar una festa. Gaspar feia de rei de la festa i va anar a buscar tots els gats i gossos de Saragossa per a fer un concurs de ganyols.

Gustau, que era el logopeda s'encarregava de la música perquè tenia la gola molt poc gastada, se'n va anar a Aragó a buscar a Agustí i Guadalupe que portaven gorres, guants i els gaiatos de regal.

En arribar a la festa, els gueguis ja estavan amanits per a jugar. Hi havia una carrera de gambes i caragols. Guillem i Miguel eren gueguis vinguts de Figueres, altres gueguis vinguts de Guipúscoa portaven lèguins sense arrugues i les mànegues llargues. Per acabar la festa van menjar espaguetis i figues albardades.

Miquel

LES DOS TRIBUS

Hi havia fa molts anys dos tibus que es deien Gagogus i Gueguis. Els gueguis vivien a Figueres, i hi havia un home de la tribu que se deia Miguel. A ell li agradaven molte els animals per això tenia àguiles, anguiles, formigues i erugues. Portava de roba, lèguins i mànegues. Treballava de guitarrista i de botiguer.

L'altra tribu, que se deien Gagogus vivien a Saragossa. El nom d'un home de la tribu era Guadalup i tenia molts animals, que eren gats, gossos, goril·les, galls, gallines i gaseles. De roba portava guants, gorros, gaiato i mànega, traballava de logopeda i de jugador de golf.

Candela

LES DOS TRIBUS

Era una vegada fa molts anys, hi havia dos tribus que es deien Gagogus i Gueguis. Els Gagogus vivien a Saragossa. Quan era hivern feia molt de fred i es vestien en gorros i en guants. Els més vellets portaven gaiato i menjaven gambes, caragols, gules i guatles.

A l'altra part del riu vivien les Gueguis. Els Gueguis quan feia fred protaven camisetes de mànegues llarges en arrugues i lèguins. Treballaven de guerrers i de guies i menjaven espaguetis, hamburgueses i figues.

Natàlia

DOS TRIBUS DIFERENTS
Fa molts anys vivien a Saragossa i Tarragona la triubu dels Gagogus. Agustí era el "jefe" de la tribu, era logopeda i la seva dona, Guadalupe, era psicòloga. Tenien gossos, gats, galls i gallines. Els agradaven molt els animals, i sobretot, eren molt fredolers. A la tardor ja portaven guants, gorros i jaquetes d'hivern.
Per altra banda, els Gueguis, que van vindre de Guinea fina Figueres, eren molt calorosos. Guillem i Miguel sempre anaven a veure volar àguiles i a caçar formigues amb dos mànegues plenes d'arrugues arramangades. Eren, l'un guitarrista i l'altre volia ser guerrer i menjaven espaguetis i hamburgueses.
Ivan

LES TRIBUS
Hi havia una vegada dos tribus, la dels gagogus a l'esquerra del camí i la dels gueguis a la part dreta del camí. Guadalupe era de la tribu dels gagogus amb els seus amics Agustí i Gaspar. Cadascun tenia una gat i Gaspar tenia un gos. Vivien a Saragossa.
Un dia se'n van anar d'excursió a la tribu dels gueguis i van conèixer Guillem i Miguel, eren molt simpàtics i també tenien mascotes, Miguel tenia un àguila i Guillem tenia erugues. Vivien a Figueres, van anar al parc i van jugar tota la vesprada. Finalment van tornar a casa.
Judit

CREAMOS CON LAS PALABRAS

2011-11-09T18:18:00.000+01:00

Después de leer y comentar el libro "El ladrón de palabras", por parejas buscamos en periódicos palabras que empezaran por A, E, nombres de chicos, de chicas, nombres de ciudades, países, pueblos, equipos deportivos.... Después a pegamos las palabras encontradas en cartulinas de colores, formando árboles, espirales, soles... Aqui podéis ver el resultado:

LA CASA ENCANTADA

2011-11-08T16:08:00.000+01:00

Durante la semana de Halloween, los alumnos de actividades de estudio, por grupos, inventaron cuentos sobre Halloween. Después los escribieron en el ordenador y realizaron los dibujos en dos folios de colores, con los que crearían el cuento.Aquí os leemos uno de los cuentos: La casa encantada, de Iuliana, Sergi, David y Victor.

EL LADRÓN DE PALABRAS

2011-11-07T14:59:00.000+01:00

Hoy en castellano Vanesa nos ha leído un cuento ilustrasdo que nos ha gustado mucho. Se trata de "El ladrón de palabras" de Nathalie Minne. Después de leerlo, ver las bonitas ilustraciones y comentarlo, por parejas nos hemos convertido en ladrones de palabras de periódicos. Pero no cualquier palabra, no, sino teniendo en cuenta un campo semántico o alguna pauta. Por ejemplo algunos hemos buscado nombres de pueblos, ciudades, de chicos, chicas, nombres de deportistas, palabras que empizan por A, E.... para guardarlas después en nuestras cajas decoradas de plástica.

LOS ABUELOS DE JORGE VAN A SU CUMPLEAÑOS

2011-11-02T18:20:00.000+01:00

Al abrir la puerta aparecieron el abuelo y la abuela de Jorge. La abuela es bajita y está rellenita y se llama Paquita. Es rubia con los ojos marrones, tiene los labios carnosos y muy rojos y la nariz grande. Lleva casi siempre una falda roja y gafas de color morado.

El abuelo es alto y delgado y se llama Paquito. Tiene los ojos verdes y la nariz chata, y casi siempre lleva una camiseta azul y los pantalones verdes.

De repente se encontraron con un problema.

Posibles problemas:

- Los abuelos se han olvidado el regalo.

- Los abuelos se han olvidado de comprar la tarta.

- A su abuela se le cae la tarta.

- Al entrar en casa, el abuelo tropieza con la alfombra.

Autoras: Nerea Pitarch Morraja y Carla Puig Sales

Curso: 3º

Centro: CEIP Don Blasco de Alagón

Localidad: Vilafranca
Provincia: Castellón

País: ESPAÑA

Tutora: Vanesa Marín Palomo

HAPPY HALLOWEEN

2011-10-31T09:41:00.000+01:00

A l'escola vam celebrar la festa de Halloween divendres passat, però la nit de Halloween és aquesta. Per aquest motiu vull presentar-vos alguns contes o dibuixos i cançons que fan referència a aquesta festa.

RECEPTA DELS PANELLETS

2011-10-27T22:05:00.000+02:00

Després de fer els panellets a classe cada xiquet va escriure en una fitxa la recepta dels mateixos. Ací la teniu per si voleu fer-los aquest cap de setmana.

PANELLETS

INGREDIENTS:

1kg d'ametles picades
800 g de sucre
250 g de patata
ametles senceres
coco ratllat
"virutes" de xocolata
"virutes" de colors
3 ous

PREPARACIÓ:
1. Pelem, bullim i piquem les patates.
2. Fiquem en un recipient el rovell dels ous, el sucre, l'ametla i les patate si mesclem.
3. En la mescla fem boletes.
4.Preparem les virutes de xocolata, virutes de colors, coco ratllat i ametles.
5. Pintem les boletes amb la clara d'ou.
6. Finalment afegim el coco ratllat, les virutes de xocolata, les virutes de colors i les ametles.
7. Portem els panellets al forn i després ens els mengem.

Martí

FEM PANELLETS

2011-10-26T18:23:00.000+02:00

Este matí hem fet panellets de Tots Sants i esta vesprada hem escrit la recepta en una fitxa.

EM SENT, ESTIC...

2011-10-25T10:23:00.000+02:00

Avui en classe de valencià hem treballat els antònims i hem escrit la seva definició. Els antònims són les paraules que signifiquen el contrari.Després la mestra ens ha anat preguntant com estàvem i haviem d'escriure quan ens trobem així. A continuació, un company havia de dir el contrari i dir quan se sentia així. Finalment cadascú ha fet una fitxa escrivint com estem o ens sentim.

Em trobo alegre quan vaig a la platja.

Em trobo trista quan em rinyen.

Estic gelada quan fa fred.

Estic calenta quan fa sol.

Estic incòmoda en una cadira trencada.

Estic còmoda en el sofà.

Em senc bé quan vaig a la fira.

Em senc mal quan em fa mal la panxa.

Estic banyada quan em dutxo.

Estic seca quan em seco.

Natàlia

Estic bé quan vaig a la fira.
Estic mal perquè no trobo caramels.
Estic alegre quan jugo als escacs.
Estic trist perquè no em compren coses.
Sóc feliç quan és Halloween.
Sóc infeliç quan no vaig a la fira.
Estic cansat quan corro amb la bici.
Estic descansat quan veig els dibuixos.
Sóc alt perquè he menjat molt.
Sóc baix perquè sóc xicotet.

David

Em trobo bé quan és estiu.

Em trobo mal quan em fa mal la panxa.

Estic nerviós quan hi ha un examen.

Estic tranquil quan estic a casa.

Estic sol quan dorm.

Estic acompanyat quan estic malet.

Estic concentrat a l'escola.

Estic descentrat quan jugo.

Estic gelat a l'hivern.

Estic calent a l'estiu.

Ivan

ASÍ SOMOS LOS ALUMNOS DE 3º

2011-10-24T15:23:00.000+02:00

Los alumnos de 3º nos hemos decrito a nosotros mismos y después hemos realizado un autorretrato. Aqui podéis ver el resultado:

POEMA AMB ELS NOMS DE LA CLASSE

2011-10-23T10:58:00.000+02:00

Després de llegir el poema La classe, d'Eva Denia, cadascú de nosaltres ha escrit un poema amb els noms de la nostra classe. Aci teniu alguns exemples:

Unax, David i Carla

Sergi, Iuliana i Lidia

Victor, Ivan i Candela

Maira, Martí i Noèlia.

Santi i Natàlia

Unax i Daniel

Sergi i Andrea Maria

Maira i Miquel

I no pot faltar

la mestra Vanesa.

Candela

Santi, Maira i Miquel

Ivan, Sergi i Carla

Unax, David i Daniel

Judit, Victor i Candela

Andrea, Nerea i Noèlia

Iuliana, Martí i Natàlia

Andrea, Maira i Lídia.

I la que no pot faltar

la mestra Vanesa

Dani

LES EIXIDES DE LA TARDOR PER CONÈIXER EL NOSTRE PATRIMONI

2011-10-21T20:48:00.000+02:00

Com vos he dit a classe, aquest cap de setmana tenen lloc a Vilafranca les VI Jornades per la preservació de la pedra en sec als països catalans. Aquesta vesprada en les comunicacions referents a la protecció del patrimoni de la pedra en sec he fet una comunicació sobre les eixides de la tardor. Ací deixo la presentació que he fet servir:

ADIVINA ADIVINANZA

2011-10-19T10:38:00.000+02:00

En clase de castellano hemos inventado adivinanzas. Primero, sin mirar hemos cogido una imagen de dentro de una caja y después cada uno hemos inventado una adivinanza cuya solución fuera la imagen que habíamos cogido de la caja. Aqui dejamos algunas:

LES CONSTRUCCIONS DE PEDRA EN SEC EXPLICADES PELS XIQUETS

2011-10-18T19:13:00.000+02:00

El dia de l'eixida de la tardor els alumnes de 3r van explicar davant la càmera les diferents construccions que ens anàvem trobant. Abans, havíem visitat el museu de la pedra en sec i a classe havíem explicat les diferents construccions i havíem vist moltes fotos; també havíem fet una recerca per Internet. Durant aquesta setmana, després de veure tot el havíem gravat, hem mirat coses que ens faltaven i hem fet alguna gravació més. Ací podeu veure el resultat:

EL HIPO DEL HIPOPÓTAMO

2011-10-13T16:51:00.003+02:00

La semana pasada en clase leímos y recitamos el poema El hipo del hipopótamo de Carlos Reviejo, dentro del libro Abezoo. A Nerea, Maira i Iuliana les gustó tanto que se lo aprendieron de memoria y lo quisieron recitar ante la cámara. Aquí las podéis ver:

REVISTA CLIJ EN DIGITAL

2011-10-12T10:57:00.000+02:00

Hoy me ha llegado la noticia que la revista Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil CLIJ, que comenzó a editarse en 1988, se podrá consultar en la web de la Biblioteca Virtual de Prensa Histórica del Ministerio de Educación.

Ésta es la imagen de la segunda revista, publicada en enero de 1989:

POEMA A PARTIR DE LA TRACA DE RIMES

2011-10-10T10:54:00.001+02:00

Després de fer l'activitat de la traca de rimes i fer un poema a la pissarra entre tots, cada grup va fer una poesia utilitzant les paraules que tenien en la cartolina.

EL NOMO TENIA UNA ORELLA
El mono tenia una orella

i va anar a Morella.

Se va menjar la paella

i dins i es trobar una anella.

El mono buscant l'orella

va jugar a la raella,

se'n va anar a Castalla

i es va trobar una ratlla.

El mono va tornar a Morella

i va trobar l'orella.

Judit, Noelia, Unax i Sergi

SUCAINA TÉ UNA NINA

Sucaina té una nina

que està a la cuna

posant-li una vacuna

que dura una estona.

Després van anar a la piscina

i van veure una pingüina

menjant-se una banana

dins de la cuina.

Nerea, Víctor, Maira i Andrea P.

POEMA A PARTIR DE LA PARAULA "ROVELLÓ"

2011-10-07T11:22:00.000+02:00

Després de fer ahir el llista de paraules que rimaven en una cartolina, avui tocava fer un poema, en grup, utilitzant algunes d'aquelles paraules. Abans hem fet un poema a la pissarra entre tots. Primer hem elegit una paraula: "rovelló" i hem escrit un llistat de paraules que rimaren amb ella. Seguidament, entre tots, hem escrit el següent poema:

Corrent una marató

la mestra Lledó,

es va trobar un rovelló.

Va ploure mogolló,

es va banyar el pantaló

i es va eixugar amb un tovalló.

Finalment la mestra Lledó

va guanyar la marató

i li van donar un lleó.

Els alumnes de 3r

TRACA DE RIMES

2011-10-06T15:27:00.001+02:00

Per iniciar-nos a escriure poesia, avui hem fet a classe una activitat que s'anomena Traca de Rimes i que recull el llibre Poemania d'Anna Ballester.

Al panell de suro ens hem trobat 5 cartolines amb una paraula escrita. L'encarregat de cada taula s'ha alçat i ha agafat una de les cartolines. Després Vanesa ens ha dit que llegírem bé la paraula escrita, perquè havíem d'escriure en 5-6 minuts, totes les paraules que se'ns ocorregueren que rimaren amb aquella. Passats els minuts, cada equip ha passat la cartolina a un altre equip, sempre fent una roda, i aquests, després de llegir tot el llistat de paraules, durant uns minuts n'havia d'escriure més. Aquesta activitat ha acabat quan a cada equip li ha arribat altra volta la seva cartolina. Finalment cada encarregat ha eixit, ha llegit les diferents paraules i ha penjat la cartolina una altra volta al panell de suro.

Així han quedat les cartolines:

El fet que cada cartolina passe pels diferents equips fa que s'ajuden uns d'altres per tal de completar entre tots la cartolina.

POEMES I CANÇONS DE BOLETS

2011-10-03T15:59:00.000+02:00

Este hem decidit a l'aula que per al projecte col·laboratiu Todo en la palabra, buscaríem informació, recitaríem i escriuríem poemes sobre els bolets. Vull presentar-vos, per anar animant-vos aquesta fantàstica presentació que he trobat al blog Poesiaula: Fem rodar poesia, sobre Poemes i Cançons de Bolets.

Poemes i cançons de bolets.

View more presentations from ncortiel

PARTICIPAMOS EN EL PROYECTO "TODO EN LA PALABRA"

2011-10-03T14:18:00.003+02:00

Este curso vamos a participar en un proyecto sobre poesía "Todo en la Palabra" en el que también participan diferentes colegios e intitutos de toda España.

1. Fomentar la lectura de poesía.

2. Utilizar las herramientas que nos ofrece la red para investigar y encontrar materiales didácticos.

3. Incrementar la sensibilidad literaria de los alumnos.

4. Mejorar la comprensión lectora.

5. Propiciar el uso de recursos de la web 2.0. y de aplicaciones multimedia para la realización de trabajos.

6. Generar un ambiente colaborativo y solidario entre los alumnos.

7. Intercambiar impresiones con alumnos de otros centros.

8. Comprender que todos podemos aprender mucho de los demás.

9. Generar nuestras propias obras líricas

Hoy hemos elegido el tema que vamos a trabajar durante estos meses, siendo éste: "Las setas" Primero hemos hecho un listado de posibles temas y después hemos votado, eliminando previamente temas que ya trabajarán niños y niñas de otros centros.

Las actividades que realizaremos las publicaremos este blog, pero también podéis verlas, así como las del resto de participantes, en el blog del proyecto: Todo en la palabra.

UN VEÍ PLE DE SORPRESES

2011-10-03T09:46:00.000+02:00

Durant aquest primer trimestre els alumnes de tercer estem llegint i treballant el llibre "Un veí ple de sorpreses" de Víctor Raga.

Un dia a la setmana llegim el llibre i després de comentar-lo i fer alguna activitat oral, cada equip fem un resum escrit del capítol que acabem de llegir, així com un dibuix.

LA MEVA VIDA EN ORDRE ALFABÈTIC

2011-09-29T19:45:00.000+02:00

A classe estem fent diferents activitats relacionades amb l'abecedari. Avui hem realitzat una activitat en la qual hem treballat l'abecedari, els verbs i els temps verbals. Primer ens ha costat una mica, però després, amb ajuda del diccionari ens han anat eixint produccions molt boniques.

Vos imagineu pensar coses que vam fer en el passat que comencen per A, B, C...? coses que fem ara que comencen per I, J, K...? i coses que farem en el futur que comencen per Q, R, S...? pareix fàcil, però no ho és tant. Mireu, mireu

PASSAT - AHIR

Acampava, amagava

Ballava, besava

Corria, contava

Dinava, donava

Entrava, estava

Festejava, fastiguejava

Gatejava, guardava

hivernava, honorava

Iuliana

PRESENT - ARA

Imagino, ignoro

Jugo

K (menge) Kiwi

Llavo, llanço

Menjo, miro, mastego

Navego, netejo

Oblido, observo

Piso, parlo

Martí

FUTUR - DEMÀ

Quadricularé

Riuré

Saltaré

Tallaré

Untaré

Volaré

W (jugaré) a Waterpolo

Xiularé

Zelaré

Noelia

EL BAGUL VIATGER TORNA A EIXIR DE L'ESCOLA

2011-09-28T17:52:00.001+02:00

El curs passat el Bagul viatger va recórrer totes les cases dels alumnes de 4t, portant a cadascuna d'elles, la màgia, fantasia i misteri que amagaven els llibres que dins hi havia.
Aquest any, després de presentar novament el projecte a l'alumnat i als pares, el Bagul torna a eixir de l'escola per impregnar d'alegria i moltes emocions les cases de l'alumnat de 3r de primària.
Com l'any passat, dins del bagul s'amaguen diferents llibres, alguns per als xiquets i altres per als germans xicotets i majors i inclús, per als pares. Es tracta d'una activitat per tal de fomentar la lectura en tots els membres de les famílies del meu alumnat, i que gaudisquen així, d'una estona de lectura comuna.
El primer en endur-se el bagul a la seva casa ha segut Sergi, qui tot content el duia entre braços a l'eixida de l'escola.

NOTICIES DE L'ESCOLA - SETEMBRE

2011-09-27T15:13:00.000+02:00

Els alumnes d'activitats d'estudi estem fent un noticiari de l'escola. Cada mes presentarem les notícies que ens pareguen més interessants.

ESCRIVIM CARTES

2011-09-22T19:22:00.001+02:00

Ahir en classe de valencià vam escriure cartes aamics, familiars.... cadascú va elegir una persona per escriure-liuna carta.

Primer vam repassar les parts d'una carta idesprés... tots a pensar i a escriure. Ací deixem algunes:

Vilafranca, 21 de setembre de 2011

Hola Àngela:

Demà si vols vindre al meu cumple farem moltafesta, ens pintarem la cara i unflarem blobus, i quan s'acabaràpetarem tots els globus.

El celebrarem al costat de la Guàrdia Civil. Lateua germana també pot vindre i els teus pares també podran vindre.Els meus companys de classe també estaran i la meua germana vospintarà les ungles.

Fins demà, una abraçada molt forta.

Maira

Vilafranca, 21 de setembre de 2011

Estimada iaia:

Sóc Nerea. Iaia, sabies que vaig anar al Saltapinsen Víctor el cosí i la tia Rosa Mari? Després vam anar a donar unavolta per Morella. A l'altre dia també vam jugar una estona enVíctor. Després se va quedar a sopar i a les 9:00 se'n van anar aValència, i nosaltres vam mirar una estona la televisió. Finalmentme'n vaig anar al llit, tots estàvem molt cansats del Santapins.

Adéu iaia, una abraçada

Nerea

Divendres, 21 de setembre

Hola Héctor:

Com te van les festes? Joestic a l'escola de Vilafranca, vaig a 3r. Ara tenim sort de tindrel'escola de matí, ens ho passem bé a classe i al pati jugant amolts jocs.

Per la vesprada jugomoltíssim i sempre acabo rebentat, però val la pena perquè faigesport divertint-me moltíssim.

Adéu, una abraçada

Sergi

L'ESTIU

2011-09-21T15:25:00.000+02:00

La setmana passada cadascú de nosaltres vam escriure sobre el que havíem fet aquest estiu. Podeu llegir-lo clicant damunt del llibre que apareix a continuació.

Open publication - Free publishing - More estiu

¿QUÉ HACEN LAS LETRAS DEL ABECEDARIO?

2011-09-20T17:31:00.001+02:00

Después de repasar las letras del abecedario hemos hecho una actividad en la que teníamos que escribir qué hace cada una de ellas. Para ello hemos seguido una estructura que es LETRA + VERBO + SUSTANTIVO + ADJETIVO. No ha sido una tarea fácil, y por ello hemos buscado ayuda en el diccionario.

La A abraza abejas amarillas.

La B bucea bigotes blancos.

La C come carne congelada.

La D desayuna dulces deshechos.

Carla

La E encanta enemigos encantados.

La F friega con la fregona fría.

La G gana gusanos gratuitos.

La H hiela el helicóptero húmedo.

Dani

La I invita invitados increíbles

La J juega juegos juveniles

La L limpia las lámparas luminosas

La M muerde melocotones maduros

Ivan

La N navega con su nave naranja.

La O ocupa osos oscuros.

La P parpadea los párpados pequeños.

La Q quema quesos quietos.

La R ronronea ratones rotos.

Miquel

La S salta con el saltador solitario.

La T tira tostada tristes.

La U unta uñas usadas.

La V vacuna vacas verdes.

La Z zurce zapatos zampones.

Judit

EL NIÑO AFORTUNADO

2011-09-16T18:21:00.000+02:00

NORMAS DEL COLEGIO

2011-09-15T15:29:00.000+02:00

En el blog Una, dola, el recreo he encontrado este vídeo en el que se hablan de las normas que hay que tener en cuenta en la clase y en el colegio.

JOCS DE LLENGUA

2011-09-14T15:39:00.000+02:00

Quan acabem les tasques que ens han manat a l'escola ens agrada jugar de forma individual o en petit grup als diferents jocs de llengua que tenim al blog. La veritat és que és un moment en què gaudim i a més a més, estem repassant coses que ja hem treballat a l'aula.

TRIVIAL PURSUIT

2011-09-13T19:22:00.000+02:00

Si quieres pasar un rato jugano online al Trivial solamente tienes que clicar en el siguiente enlace, encontrarás una versión de Trivial Pursuit creada por Agustín Dávila, en la podrás poner en práctica tus conocimientos de literatura, historia, geografía... ¡SUERTE!

NESSIE NEEDS NEW GLASSES

2011-09-06T19:22:00.000+02:00

Avui vull presentar un llibre en anglés, Nessie needs new glasses, en el qual, la protagonista és la monstre del llac Ness, a Escocia. Es tracta d'un llibre editat per l'editorial Lomondbooks, amb molt bones il·lustracions i un vocabulari adequat a xiquets de primària.

També són molt recomanables, de la mateixa editorial: Heather The Highland Cow i Hamish The Hairy Haggis.

HARRY POTTER A ESCÒCIA

2011-08-30T22:39:00.002+02:00

Vages on vages, tot el món coneix a Harry Potter, ja siga per haver llegit algun o tots els seus llibres, ja siga, per haver vist alguna de les seves pel·lícules.

Però, on va nàixer aquest conegut personatge? Harry Potter, un dels xiquets més importants de la història, va nàixer en una cafeteria d'Edimburg, en el carrer George IV bridge, The elephant house, on la seva autora, J.K. Rowling, passava llargues estones. Ací va ser on va començar a escriure el 1997 el primer llibre, Harry Potter i la pedra filosofal, possiblement, gaudint de les vistes al castell que té la cafeteria.

El 1999 els quatre primers llibres de Harry Potter ja es podien llegir, i va arribar el moment de dur-los al cine. En aquesta pel·lícula s'utilitzà la locomotora Jacobite, que actualment fa un recorregut diari de Fort William a Mallaig, passant pel famós viaducte de Glenfinnan. Cada dia, a les onze del matí aquest paratge es plena de gent per poder veure passar la locomotora de Harry Potter.

BAJO EL EMBRUJO DE ESCOCIA

2011-08-29T16:54:00.000+02:00

Hoy he vuelto a casa tras unas vacaciones recorriendo Escocia y se me ha ocurrido dedicar en este blog algunas entradas sobre literatura, ya sea escocesa o que se hable de este maravilloso lugar verde, lluvioso y con mucha historia.

En el blog de Letras y algo más he encontrado este poema que habla de Escocia, escrito por Manu.

Encrestado mar fiero y rompiente

entre blanca espuma pintada de encaje
el acantilado yergue y entre el paisaje
el sol se oculta hábilmente en el poniente.

Imponente, entre las rocas altivo
del señor de Winter es morada
allí la vida se transforma en aliada
bajo los torreones del hermoso castillo.

Majestuosa Escocia, verdes prados
aromas de pinos en sus bosques
caballeros, celtas, galanes, nobles
tierra de sueños y de enamorados.

Allí se encuentran los dos por vez primera
mirándose a los ojos ,surge el flechazo
ella sueña con perderse en sus brazos
y el en que ella sea su bella doncella.

A la luz de la luna, en un claro de noche
perderá nuestra marquesa su inocencia
despojándose por el de toda su decencia
y amándolo sin mediar ningún reproche.

Mas el Conde de Winter, buen amante
entre arrumacos y palabras de dulzura
hará que su amada llegue a la locura
entre el aroma de sus cuerpos jadeantes.

Se fundirá la noche con el día,
la luna se alejará silenciosa
quizás ruborizada y envidiosa
de ver en los amantes tanta dicha.

Y llegará el alba resplandeciente
se juraran amor para la eternidad
ya nada ni nadie los estorbará
para que se amen libremente.

PAPALLONES

2011-08-01T22:56:00.003+02:00

Caminar en estiu pel terme de Vilafranca et permet gaudir dels grans paisatges que ens envolten, on predominen les construccions de pedra seca i la vegetació d'herbes aromàtiques, com poden ser el timonet, l'espigol, la camomil·la...

A més a més, és una época on els paisatges es plenen de papallones de mil colors, grogues, blanques, negres, blaves... és impressionant la quantitat de papallones diferents que podem trobar-nos.

Aquesta vesprada he eixit a caminar pel pla de Mosorro i no puc deixar d'ensenyar-vos algunes de les papallones que he vist junt amb dos poemes sobre aquests animalets, que he trobat en el blog Literatura Infantil i Juvenil.

El vànol aleteja

(Núria Freixa)

Papallona de mentida
que espanta la calor;
ens venteges volandera
obrint camins de color.

Amb una gràcia subtil
desplegues les teves ales,
per replegar-les de nou
un cop amaina la calda.

Vas i véns com les onades,
ens bressoles com la mar,
tens maneres seductores,
jugues a cuit i amagar.

Vols ser vànol que aleteja
o un alè del més enllà?
que frec a frec de l’orella
quelcom ens vol explicar.

Papallona de mentida
per tu, ens deixem enganyar.

Mariposa
(Nicolás Guillén)

Quisiera
hacer un verso que tuviera
ritmo de Primavera;
que fuera
como una fina mariposa rara,
como una mariposa que volara
sobre tu vida, y cándida y ligera
revolara
sobre tu cuerpo cálido de cálida palmera
y al fin su vuelo absurdo reposara
–tal como en una roca azul de la pradera–
sobre la linda rosa de tu cara…
Quisiera
hacer un verso que tuviera
toda la fragancia de la Primavera
y que cual una mariposa rara
revolara
sobre tu vida, sobre tu cuerpo, sobre tu cara.

Dejo otro poema sobre mariposas, que me ha gustado mucho, de Federico García Lorca. Fuente: Poemas del alma

MARIPOSA

Mariposa del aire,
qué hermosa eres,
mariposa del aire
dorada y verde.
mariposa del aire,
¡quédate ahí, ahí, ahí!...

No te quieres parar,
pararte no quieres.
Mariposa del aire
dorada y verde.
Luz de candil,
mariposa del aire,
¡quédate ahí, ahí, ahí!...
¡Quédate ahí!
Mariposa, ¿estás ahí?

ORTOGRAFIA NATURAL

2011-07-26T11:25:00.002+02:00

Avui vull deixar-vos un enllaç amb molts jocs creats per José Bustillo Rendón, amb els quals podreu repassar l'ortografia d'una forma divertida.

EL PROJECTE D'ENRIC VALOR, SEMIFINALISTA AL PREMI INTERNACIONAL EDUCARED

2011-07-22T01:25:00.010+02:00

Estimats i estimades alumnes:

He de comunicar-vos que el nostre Projecte sobre Enric Valor, que com tots sabeu vaig presentar al Premi Internacional Educared, és semifinalista en els premis. Enhorabona pel treball que heu realitzat, per què heu segut vosaltres, els màxims responsables, de fet, algunes activitats les heu realitzades per pròpia voluntat. Felicitats als 21!

NOS CONCEDEN EL SELLO BUENA PRÁCTICA 2.0

2011-07-22T00:47:00.000+02:00

Hola pequeños alumnos y alumnas que habéis participado durante estos tres años en el El bagul de les lletres. Hoy es un día muy especial para el blog, ya que nos han concedido el Sello a una Buena Práctica 2.0 del Instituto de Tecnología Educativa del Ministerio de Educación. Y ésto se debe al trabajo que hemos realizado durante estos años, a vuestro interés por aprender cada día y publicar aquello que hacemos en clase. Podéis leer el artículo sobre nuestro blog en la página del ITE.

EDUCAPARTY

2011-07-19T18:34:00.001+02:00

La setmana passada vaig tenir la sort de poder participar durant tres dies a València de l' Educaparty, unes jornades sobre educació, dins de la Campusparty. Allí em vaig retrobar amb molts mestres amb els quals ja havia compartit experiències en Novadors, Aulablog i l'Escola d'Estiu del MRP de Castelló.

Vaig poder gaudir altra volta amb les explicacions de Gregorio Toribio i de Toni Solano sobre alguns dels projectes en els que hem participat aquest curs: Nuestros Pueblos, Construyendo Historias i Callejeros Literarios. Ací vos deixe les dues intervencions per si no vau tenir la sort de poder veure-les en directe. La intervenció de Toni va ser molt emotiva per a mi, ja que va mencionar, a l'igual que en Novadors, el treball dels meus alumnes (al minut 24) i fins i tot, al final d'un petit vídeo sobre el projecte, apareix un trosset del notre treball amb tres de les meves alumnes llegint a la plaça de l'historiador Antoni Monfort, Lorena, Neus i Lidia (minut 38). Enhorabona a tots pel treball que heu realitzat!

DECÀLEG DEL LECTOR

2011-07-19T16:22:00.000+02:00

Fa uns anys, els alumnes del 3r cicle van treballar el decàleg del lector de Daniel Pennac per al dia del llibre i després el van compartir amb la resta de l'escola. En classe de plàstica, amb Mª Jesús, van pintar amb cartolines quadres representant a Kandinsky i després, damunt, van apegar les diferents lletres on es podien llegir els coneguts drets del lector que escrigué Pennac en el seu llibre Com una novel·la.

EL BAGUL DE LES LLETRES A LA PÀGINA DE LA REVISTA EDUCACIÓN 3.0

2011-07-18T21:01:00.004+02:00

Avui he rebut una gran sorpresa, al web de la coneguda Revista Educación 3.0 han escrit un article sobre el nostre bloc, El bagul de les lletres. Vos deixo l'enllaç cliclant damunt de la imatge, per tal que el pugueu llegir. Vull donar les gràcies per aquesta publicació i felicitacions pel treball que estan fent els responsables de la revista. Moltes gràcies!

EMOCIONES AULABLOG 2011

2011-07-11T17:04:00.008+02:00

Hace cinco días que he vuelto del encuentro Aulablog, mi segundo Aulablog. El año pasado, en Avilés, viví experiencias inolvidables, conocí a grandes profesionales de la educación, con los cuales compartí experiencias e ideas, emociones y risas... Y quién me lo iba a decir, me creé una cuenta en Twitter para seguir a todos estos compañeros, que aunque en la distancia, han estado a mi lado, aprendiendo, compartiendo y apoyando durante todo el año. Gracias a todos vosotros por esos momentos que vivimos.

Ahora, un año más tarde he vuelto del VI Encuentro de Aulablog, celebrado en esta ocación en Madrid, concretamente en la EOI. Para mí, volver a este lugar ha sido emotivo, no solamente por encontrarme con la gente que hacía un año que no veía sino porque en este lugar, también hace un año, recibí de la mano de Tíscar Lara la peonza dorada por quedar mi blog de aula, primer clasificado en los premios Espiral.

Este año tampoco he asistido sola al encuentro. Tras vivir mi emoción, mis compañeras @musicavila y @titina, se han creado una cuenta Twitter, se han hecho las maletas y se han venido a Madrid, para compartir, disfrutar y conocer gente con sus mismos intereses.

El VI Aulablog para mi ha sido de reencuentro con gente muy especial: @yalocin, @bernabe, @palomat, @aomatos, @isidro, @mamencita78, @mcadenato y muchos más... he desvirtualizado a otros, como a mi amiga @lamunix, con la que he compartido muchos momentos en los últimos años, @ginesciudadreal, @raulillodiego,

Por otra parte este año ha sido muy emotivo para mi porque me tocó realizar una comunicación en formato Pechacucha sobre uno de los proyectos en los que he participado con mi alumnado, Nuestros Pueblos. ¡Qué nervios pasé!

Y para expresar mejor lo vivido en este encuentro, dejo las siguientes fotos, en las que se aprecian emociones y risas compartidas Muchas gracias a todos, porque ¡Yo soy Aulablog!

Aulablog 2011 on PhotoPeach

Dejo el vídeo de la mesa de proyectos colaborativos que se presentó en Aulablog el lunes por la tarde, estando representados algunos proyectos en los que hemos participado en el aula, Callejeros Literarios con Marcos Cadenato, Poesía eres tú con Pep Hernández y Nuestros Pueblos, el cuál representaba yo.

Watch live streaming video from aulablog11 at livestream.com

Y para finalizar, el vídeo grabado por Ángel Sáez, de la polka de Aulablog, que cada año cierra el encuentro.

NOVADORS 2011

2011-07-08T14:38:00.001+02:00

Fa uns anys que conec les Jornades de Novadors, però fins aquest any no havia pogut assistir per la coincidència amb altres cursos, com és l'escola d'estiu de Castelló, les jornades de plurilingüisme a València o Aulablog.

Aquest any, el meu primer Novadors, ha segut per a mi una gran experiència, ja que, a més d'aprendre amb les conferències, comunicacions i Petxacutxes, he conegut a molts professionals amb les meves mateixes inquietuds, @vcuevas, @larita20, @iferrer, @isabel_ruiz, @nololamento, @lajaines... he devirtualtizat a altres amb els quals he compartit grans projectes, com Nuestros Pueblos, Callejeros Literarios, Construyendo Historias o Poesía eres tú. Quant de treball i hores junts compartint, comentant i parlant @gregoriotoribio, @mamencita78, @capileiratic, @clopez17, @silviagongo, @pephernandez...

També ha segut un moment per retrobar-me amb altres mestres ja amics com @tonisolano, @annasorolla, @emiochando, @otxolua, @olmillos...

Aqui podéis ver algunas fotos con Gregorio, Mamen, Conxi, Manuel, Silvia González, Pep...

LEO LO QUE VEO

2011-07-01T16:20:00.000+02:00

En el blog de La Clase de Miren he encontrado un recurso muy bueno para aprender vocabulario en castellano. "Leo lo que veo" es un diccionario temático y visual que puede ayudar mucho a nuestros alumnos inmigrantes que no conocen la lengua así como a alumnos de infantil, primeros cursos de primaria y de educación especial. En la página se pueden encontrar también juegos y otros enlaces de interés.

ENS ACOMIADEM

2011-06-25T12:32:00.000+02:00

Amb aquesta fulla de trèvol ens volem acomiadar del bloc els alumnes que durant dos anys hem participat amb moltes ganes i il·lusió. Ara podrem comentar el que escriuran i faran els nous alumnes del bagul de les lletres.

EL BAGUL VIATGER

2011-06-24T19:11:00.000+02:00

Com vam informar a principi de curs, un bagul carregat de llibres per a tota la família ha anat recorrent les diferents cases dels alumnes. El bagul estava uns deu dies a cada casa, tornava a l'escola i se'n tornava a una altra casa, i així fins arribar a totes les cases de l'alumnat de 4t.

Fent un resum del que ha segut aquest projecte, podem dir que el resultat ha segut molt positiu; entre els pares i els alumnes han escrit un total de 40 comentaris, s'han llegit una mitja de 2,5 llibres per família i s'han introduit 10 llibres més al bagul.

Algunes de les recomanacions de llibres escrites han segut:

Recomano Las aventuras de Tom Sawyer perquè és molt divertit, graciós i molt aventurer. Les seues aventures són molt perilloses i sempres castiguen a Tom. (Silvia Albert)

Yo recomiendo Marina, una historia de amor, un poco triste y con mucha fantasía por el medio, casi un poco increible, pero a mi me ha gustado (MªDolores)

També he llegit Marina. És una història amb tot tipus de sentiments: amor, odi, ràbia, venjança. Segons el tipus de sentiment que tenen els personatges, veuen les coses de forma diferent. (MªPilar)

He llegit La granota sabuda i és un llibre on uns animals busquen venjança, és entretingut.

També he llegit Las aventuras de Tom Sawyer, és un xiquet molt popular que fa tot tipus de "travesures". M'han agradat molt. (Martina Garcia)

Me ha gustado mucho "El niño con el pijama de rayas", es un libro de una lectura fácil y sencilla, con un contenido triste y duro, pero a su vez tierno. El tema de este libro me hizo pensar en lo crueles que podemos llegar a ser las personas. (Angelines)

He leído "Las manzanas" de Agatha Christie, una novela de misterio que no está mal y resulta ditraída. El tema es la trágica muerte de una niña en una fiesta, de cuyos por menores resuelve el inspector Poirot. (Juanma)

Marina es una novela que se lee con mucha avidez. La recomiendo a las personas que les gusten las aventuras con suspense y misterio. (Begoña)

El niño con el pijama de rayas. Magnífico libro que muestra el fatal descubrimiento de los horrores que la guerra a los ojos de un niño, ante la pasividad de los mayores. (Enrique)

He llegit "Las manzanas" perquè Agatha Christie sempre m'ha agradat. He gaudit molt amb aquesta novel·la. (Chela)

Marina m'ha paregut un llibre fàcil de llegir i molt imaginatiu. La ficció i la realitat es mesclen pels carrers de Barcelona. Us el recomano. (José Miguel)

Jo també recomano Las aventuras de Tom Sawyer. Tom fa aventures molt perilloses i sempre acaben castigant-lo a ell. (Maria Peraire)

Recomiendo "El niño con el pijama de rayas". Aunque es muy fácil de leer, es un poco triste. (Consuelo Monfort)

Jo recomano "Las aventuras de Tom Sawyer" pels personatges i aventures de Tom. A mi m'ha agradat la de pirates. (Joham Moreno)

Recomane "Les aventures de Tom Sawyer" per la gran varietat de les travesures que fan ell i el seu amic. (Nahika Prats)

Recomane "Los guardianes del bosque" perquè és molt divertit i fantàstic. (Lorena Sales)

Jo recomane "Los guardianes del bosque" perquè és molt bonic i aprens a cuidar del medi ambient.

També recomane "El monstruo peludo" perquè és molt graciós i bonic, perquè hi ha una xiqueta que li fa la burla a Montse. (Elia Tena)

Recomiendo "Los guardianes del bosque" porque es triste, pero al final son todos felices.

También recomiendo "El oso peludo" porque es muy divertido y gracioso.(Ana Tena)

Saber que se puede. Un conmovedor ejemplo, Irene Villa. Cuando lees el libro valoras más la vida, vale la pena leerlo. (Asun)

Recomano La granota sabuda perquè és un conte molt divertit on intervenen molts animalets com una granota, un elefant, dos pardals i una mosca. (Angel Tena)

Recomiendo Las manzanas a quién le guste leer novelas de misterio. Todo empieza en la fiesta de Halloween, que cuando termina, desaparece una niña, a la que alguién la asesinó metiéndole la cabeza dentro de un barreño de agua con manzanas hasta que se ahogó. El detective Poirot interviene. (Angel)

Recomiendo El niño con el pijama de rayas por ser una fábula que nos hace reflexionar en los momentos difíciles que tenemos en la vida. (Claudia)

M'alegre que hageu gaudit llegint en família. Gràcies per comentar.

PÒSTER DE L'EDAT MODERNA

2011-06-20T12:48:00.000+02:00

Alberto, Angel i Nahika han fet un pòster sobre l'edat Moderna. Ací el teniu.

PÒSTER DEL NEOLÍTIC

2011-06-17T10:17:00.001+02:00

Ací us deixem el pòster del Neolític, realitzat per Elia, Maria i Cristina

PÒSTER DE L'EDAT MITJANA

2011-06-16T15:20:00.006+02:00

Lorena, Silvia i Linus acaben d'enviar el seu pòster amb Glogster, sobre l'Edat Mitjana.

PÒSTER DE L'EDAT CONTEMPORÀNIA

2011-06-16T12:55:00.009+02:00

L'última unitat de Coneixement del Medi parla de la història. A classe hem fet un resum de les diferents etapes i després, per grups, hem fet treballs de cadascuna d'elles. Ací està el pòster interactiu de Martina, Neus i Òscar, sobre l'edat Contemporània.

POESÍA DIALOGADA

2011-06-15T19:16:00.004+02:00

Hoy en clase de lengua castellana hemos inventado unas poesías dialogadas. Vanesa nos ha explicado la técnica, hemos repasado el uso de los guiones en el diálogo y los signos de interrogación, ya que en castellano, a diferencia del valenciano, éstos se ponen delante y detrás de la pregunta. También hemos leído algunas poesías de este tipo del libro Versos Vegetales de Antnio Rubio.
Después de escribir las poesías y leerlas en clase, publicamos algunas en el blog para que las podáis leer vosotros también. Esperamos que os gusten, y si es así, que escribáis un comentario. Gracias.

LA LLAMADA

- Rin, rin
- ¿Quién ha llamado?
- Alguien que se ha equivocado.
- ¿Qué quería?
- Que si era María.
-¿Quién le manda?
- La tía Yolanda.
- ¿Dónde vive?
- En el número nueve.
- ¿En qué calle?
- En la calle del Valle.
- ¿Antes vivía en ese sitio?
- No, en el patio.
- ¿Tiene timbre?
- Sólo en diciembre.
- ¿Podemos ir a visitarla?
- Primero tenemos que llamarla.
(Paula Mestre)

EL PEQUEÑO LEÓN

- Ton, ton.
- ¿Quién hace ton?
- El pequeño león.
- ¿Qué quiere hacer?
- Encontrar mujer.
- ¿Cómo se llamará?
- Seguramente, Tará.
- Ese leoncito, ¿qué trama?
- Romper de mi árbol, una rama.
- ¿Para qué?
- Para beber café.
- ¿Quién se lo dijo?
- El señor Repijo.
- ¿Y dónde vive, el señor Repijo?
- Dentro de un botijo.
- ¿Por qué el leoncito toma café?
- Porque sinó, le daría papel maché.
(Silvia Albert)

UN BANDIDO
- Tras, tras.
- ¿Quién ha venido?
- El bandido.
- ¿A por quién ha venido?
- A por su pájaro del nido.
- ¿Quién le manda?
- El gato que no anda.
- ¿Por qué?
- Porque quiere hacer planté.
- ¿Para qué?
- Para hacer puré.
- ¿Con quién vive?
- Con un detective.
(Maria Peraire)