El blog en altres llengües/ el blog en otras lenguas:

viernes, 30 de marzo de 2012

EL RATOLÍ DEL SENYOR MAXWELL



Els meus alumnes em digueren ahir que recomanara aquest llibre que hi ha a la biblioteca de l'escola "El ratolí del senyor Maxwell" de l'autor Frank Asch i l'il·ustrador Devin Asch, Ed. Joventut.

 Tracta d'un gat a qui han ascendit en el seu lloc de treball i per a celebrar-ho va a un restaurant i demana de segon plat un ratolí viu. Però no li serveixen un ratolí normalet, no, sinó un ratolí una miqueta llest. Si voleu saber el que li passa a senyor Maxwell, només heu d'agafar aquest llibre i llegir-lo, gaudint de les genials il·lustracions que acompanyen el text.



jueves, 29 de marzo de 2012

ADIVINAN EL NÚMERO SECRETO


Jorge pulsó rápidamente el número 7 y Natalia el 8, y parece que acertaron, porque de repente a Jorge le salió una chocolatina y después cien más.
Jorge y Natalia pensaron que le debían la mitad al oso y se las dieron y las otras cincuenta se las llevaron en la mochila. Cuando Jorge llegó a casa se comió dos chocolatinas y se quedó con 48.
 Los dos niños volvieron al bosque y vieron a la loba de la mañana, pero se fueron corriendo con el pájaro Cotillín a su casa. Después el lobo se fue, pero volvió en un minuto y se escondió detrás de un árbol grueso.
El pájaro Cotillín salió por un agujero secreto, asustó al lobo y éste se marchó para siempre.


Autores de este artículo: Santi Garcia y David Ponea
Curso:
Centro: CEIP Don Blasco de Alagón
Localidad: Vilafranca
Provincia: Castellón
País: ESPAÑA
Tutor/a: Vanesa Marín Palomo

LA VARITA MÁGICA


Natalia sacó una varita de su bolsillo y dijo:
- Ya sé, voy a hacer magia con mi varita.
Pero probaba y probaba y no funcionaba,  y a Jorge se le ocurrió:
- Podemos ir a buscar la pluma de la gallina.
- Buena idea Jorge - dijo Natalia.
Fueron  todos a buscar la pluma, pero no la encontraban.
Natalia dijo:
- Vamos a explorar más.
- No, estamos muy cansados -  respondió Jorge.
En ese momento exclamó Natalia:
- Espera un momento, voy a hacer magia otra vez con mi varita -  pero no aparecia, hasta que exclamó Natalia:
- Oso,  ¡pero si tienes tu la pluma en tu cola, ha funcionado!
Cogieron la pluma y se la dieron  a la gallina y ésta se puso muy contenta y les dio las gracias.


Autores de este artículo: Iván Pitarch Morraja y Dani Moreno Bernabéu
Curso:
Centro: CEIP Don Blasco de Alagón
Localidad: Vilafranca
Provincia: Castellón
País: ESPAÑA
Tutor/a: Vanesa Marín Palomo

EL BLOG, UN ESPAI PER ANIMAR A LLEGIR

Vos deixo ací la presentació que vaig fer servir ahir per a impartir la sessió El blog, un espai per animar a llegir, al Cefire de Castelló, dins del curs Animar a Llegir . A banda vam fer activitats de llengua per realitzar-les a l'aula i vam presentar diferents llibres amb propostes didàctiques.


martes, 27 de marzo de 2012

HISTÒRIA FRAGMENTADA

Esta vesprada hem fet una activitatd que ens ha agradat molt, encara que al principi ens ha costat un poc. Es tractava d'escriure una història col·lectiva fent rodolins. Primer hem triat un personatge, després cadascú ha agafat un sobre on hi havia dins una pregunta. A continuació cada xiquet havia de respondre a la pregunta fent un rodolí i pensant en el personatge que havíem triat, que era el protagonista de la història. Finalment hem llegit ordenadament els nostres rodolins (cada sobre tenia un número). Llegiur i veureu quines històries, perquè com ens ha agradat molt l'activitat hem fet dues, la primera sobre una aranya i la segona sobre un vampir.



L'ARANYA
Era una aranya
molt tacanya.
Un dimecres per la nit
es va sentir un crit.
Feia sempre malabars
al costat dels bars.
Es va trobar una raqueta
que era menudeta.
En un llarg riu
on hi havia un niu.
Anava en la granota
i en la vaca sanota.
Se va menjar al pare
i també a la mare.



EL VAMPIR
Era un vampir divertit
i també molt petit.
Era de nit
i es va gitar al llit.
Feia un panal
molt especial.
El vampir
va donar un gir.
El dijous
es va menjar uns ous.
Estava amb una papallona
tan gran com una ona.
Jugaven a la gallineta cega
prop de la Vega.
Es van transformar en un pardal
i es van posar didal.

lunes, 26 de marzo de 2012

domingo, 25 de marzo de 2012

ANIMALARI FANTÀSTIC

La setmana passada cadascú de nosaltres ens vam inventar un animal fantàstic format per diferents animals. Després els vam descriure i finalment, el vam passar a l'ordinador en un document compartit de Google Docs. Ací podeu conèixer més coses sobre aquests curiosos animalets:

sábado, 24 de marzo de 2012

EL NIÑO DE LA PREHISTORIA

¿Queréis conocer cómo era la vida de un niño en la prehistoria? Abrid el siguiente cuento, inventado y realizado, por unos alumnos de magisterio de la UJI y aprenderéis muchas cosas sobre la vida en esta época.

viernes, 23 de marzo de 2012

LA NANA BUNILDA MENJAMALSONS

Fa uns mesos vam treballar a l'aula el text de "Nana Bunilda come pesadillas". Avuí he trobat al bloc Educació i les Tic de Joel Artigas, un recurs molt interessant referent a aquest llibre i vull compartir-la amb vosaltres. Segur que vos agradarà!




 

martes, 20 de marzo de 2012

ESCRIVIM LLEGENDES

A classe hem treballat les llegendes a partir del llibre: El secret de les cinc llegendes de Llorenç Giménez. Després, cadascú ha preguntat a casa si coneixien alguna llegenda i hem fet un recull amb aquestes. Ací teniu algunes que hem escrit en un document compartit amb Google Docs.

viernes, 16 de marzo de 2012

LAURA SE MAREA PORQUE TIENE ALERGIA


Javi, Natalia y Jorge salieron corriendo del bar y se encontraron con Félix y Laura. En ese momento Laura empezó a sentir un poco de mareo y vomitó todo el desayuno.
Ella dijo:
- Tengo alergia al humo.
Javi le dio un pañuelo y Laura se limpió la cara.
Félix dijo:
- Yo tengo el número de los bomberos y puedo llamarlos.
Pero mientras llegan los bomberos, Laura vuelve a vomitar.
 Jorge y Natalia dijeron:
- Vamos al kiosco a comprar una botella de agua.
Pero cuando volvieron se encontraron con que Laura se había desmayado.

Posibles soluciones:
- Félix llama al médico.
- Natalia y Jorge van a la farmacia.
- Pasa una anciana y le hace aire con un abanico.
- Llega un bombero y le da un beso a Laura.

Autores: Martí Falcó Ortí y Andreea Pruteanu
Curso: 3º
Centro: CEIP Don Blasco de Alagón
Localidad: Vilafranca
Provincia: Castellón
País: ESPAÑA
Tutora: Vanesa Marín Palomo

jueves, 15 de marzo de 2012

POEMAS SOBRE FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS

Los alumnos de 3º hemos inventado poemas sobre fenómenos atmosféricos para el proyecto colaborativo Todo en la palabra.   Aquí podéis leer algunos:

martes, 13 de marzo de 2012

RESCATAN A LA BALLENA


La Sirenita y Nemo se encontraron con Natalia y Jorge en la playa. Los cuatro cogieron una cuerda y fueron a las rocas donde estaba la ballena. Ataron con la cuerda la ballena, empujaron y la devolvieron al mar.
Después vino el hijo de la ballena que se llamaba Roberto, que estaba buscando conchas para su colección. Las dos ballenas  les dieron las gracias por salvarla y se marcharon juntas a su casa, que estaba debajo del mar. Finalmente la Sirenita y Nemo se fueron al mar y Natalia y Jorge, a su casa.
Y colorín, colorado, esta historia ha terminado.

Autoras: Lidia Prades Tena  y Maira Omedes Prades
Curso:
Centro: CEIP Don Blasco de Alagón
Localidad: Vilafranca
Provincia: Castellón
País: ESPAÑA
Tutora: Vanesa Marín Palomo

lunes, 12 de marzo de 2012

POEMES AMB POSSESSIUS


Avui hem repassat el que són els possessius, sent les paraules que ens indiquen a qui pertany una cosa. Després hem inventat i hem escrit a la pissarra alguns rodolins començant sempre amb el que fa un membre de la nostra família. Finalment, cadascú de nosaltres ha inventat els seus propis rodolins, creant bonics poemes. Voleu llegir-los?

La meua germana sempre juga
i quan va a comprar, paga.
Mon pare treballa
i pel camí balla.
Ma mare compra ous
i els fica a la nevera el dijous.
La meva àvia va al banc
i es troba un cranc.
(Maira Omedes)

Ma mare neteja els divendres
i li agraden les faves tendres.
Mon pare se'n va a treballar
i li agrada cuinar.
La meva iaia és velleta
i té una raqueta.
El meu cosí té una germana
que té un jersei de pana.
(Judit)

 Ma mare treballa a la Marie Claire
i compra pa al panader.
El meu pare és ràpid 
i menja pit.
El meu cosí va a córrer
i també és obrer.
(Unax)

Ma mare treballa a la mar
i de vegades al bar.
Al meu germà li agrada ballar
i de vegades cantar.
El meu gos em pega un mos
i es fa gros.
Mon pare fuma
i el dilluns caça un puma.
(Andreea P)

Mon pare caça conills
i també grills.
Ma mare traballa a la Marie Claire
i també al taller.
(Carla)

La meua germana se'n va a cantar
i li agafen ganes de nadar.
(Lidia)




domingo, 4 de marzo de 2012

L'ARC DE SANT MARTÍ



Divendres vam llegir a classe el poema "L'arc de Sant Martí", dins del llibre Poemes de butxaca de Fina Girbés.

El roig, diuen que fa goig.
El taronja, suau com una esponja.
El groc, acompanya sempre al foc.
El verd, entre les fulles es perd.
El blau, a la mar com una nau.
L'anyil, si l'obsrve estic tranquil.
El violeta, el crea el pintor amb la paleta.

Els set colors que són ací
formen l'arc de Sant Martí.

Després de llegir-lo i copiar-lo a la pissarra, cadascun de nosaltres l'ha transformat seguint el mateix model. Ací podeu llegir algunes noves versions d'aquest bonic poema.

El roig, em torna boig.
El taronja, li agrada a la monja.
El groc, es menja un albercoc.
El verd, li agrada a Albert.
El blau, tira un dau.
L'anyil, perd el fil.

Els set colors que són ací,
formen l'arc de Sant Martí.
(Miquel Fuentes)

El roig em torna boig.
El taronja, és el color de la monja.
El gorc, dóna por.
El verd, en el julivert.
El blau, a la taula cau.
L'anyil, prim com el fil.
El violeta, sempre en una coleta.

Els set colors que són ací,
formen l'arc de Sant Martí.
(Nerea Pitarch)

jueves, 1 de marzo de 2012

CARTES DELS XIQUETS DE BORRIANA



Aquesta vesprada dins del bagul no ens esperava cap conte o endevinalla, sinó dos sobres grans i un de petit. Dins hi havia molts més sobres i per a sorpresa nostra, es tractava de cartes que ens havien enviat els alumnes de 4t B de Primària del CEP Iturbi de Borriana. 

 Hem repartit les cartes i cadascú ens hem quedat en una, que hem llegit en veu baixa i després, alguns hem llegit la carta que ens havia tocat en veu alta. La pròxima tasca ha segut localitzar en el mapa on es troba Borriana i veure que està a la comarca la Plana Baixa, i a la costa, al contrari que nosaltres, que estem a la muntanya.  Finalment cada xiquet ha començat a respondre al seu nou amic.